це таке навчання, при якому форми, методи, прийоми, засоби викладання направлені не тільки на засвоєння знань, навичок, а й на інтенсивне всебічний розвиток особистості учня; заволодіння ним способами добування знань, розвиток його творчої активності. Розвивальне навчання має ряд позитивних сторін, то: розвиток мислення дитини, сприйняття, уяви і пам'яті, розвиток емоційно-моральної сфери. Однак, розвиваючі системи не отримують гідного продовження на більш високих щаблях шкільної освіти. br/>
Список використаної літератури
1. Долгова О.В., Петрова О.О., Шарохіна Е.В.. Педагогіка, - М., 2009
. Занков Л.В. Вибрані педагогічні праці. - М., 1990
. Мягкова Е.Л. Шпаргалка з педагогіки, - М., 2009
. Сластенін В.А. Педагогіка: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів/В.А. Сластенін, І. Ф. Ісаєв, Є.М. Шиянов; Під ред. В.А. Сластенина М.: Видавничий центр "Академія", 2002
. Смирнов С.А. ПЕДАГОГІКА Педагогічні теорії, системи технології М.: Академія, 2000.
