жує, що всі ці фігури називаються чотирикутниками. Так дітей підводять до висновку, що одне поняття включається до інше, більш загальне: квадрат, прямокутник - різновиду чотирикутника.
Дітей старшого дошкільного віку можна підвести до елементарного узагальнення знайомих фігур по різними ознаками. Для цього кожна дитина отримує конверт з набором геометричних фігур (овалом, трикутниками різної конфігурації, квадратом, прямокутником і іншими чотирикутниками, назви яких діти не знають). Дітям дається завдання згрупувати фігури за ознакою величини, незалежно від форми; за ознакою форми, незалежно від величини і кольору; за кольором, незалежно від форми і величини; виділити дві групи: округлі і вугільні фігури. При виконанні завдання діти повинні супроводжувати свої дії описом.
Закріплення уявлень дітей про знайомих їм геометричні фігури та тілах рекомендується здійснювати в різних дидактичних іграх: В«Чудесний мішечокВ», В«На що це схоже?В»; в іграх: В«ДоміноВ», В«Геометричне лотоВ»; а також у повсякденному житті.
У старшій групі дітей вчать бачити геометричну форму в навколишніх предметах: м'яч, обруч, тарілка - коло; кришка столу, стіна, підлога - прямокутник; хустинку - квадрат; косинка - трикутник; склянка - циліндр.
Визначати геометричну форму в предметах діти можуть, розглядаючи картинки, навколишні предмети групової кімнати, обладнання ділянки. p> Засвоєння уявлень про геометричні фігури, як правило, не викликає у дітей труднощів. Однак щоб у дитини не виникало невірного уявлення про геометричній фігурі, як фігурі певного зовнішнього вигляду, вихователь повинен надати дітям можливість діяти з моделями геометричних фігур різної конфігурації (Рівносторонні, рівнобедрені, прямокутні і ін трикутники; чотирикутники різного виду - квадрати, прямокутники, ромби). Це дозволить дітям навчитися усвідомлено виділяти основні ознаки геометричних фігур.
Назви геометричних фігур допоможуть запам'ятати вірші. Так легше дітей познайомити з овалом за допомогою вірша:
Подивися, ось овал!
Я його намалював,
Він такий округлий,
І такий затишний.
Ось овал і ось овал.
Що ж я намалював?
Може, це сніговик,
Той, що до сонця НЕ звик.
домалюємо йому очі,
На мотузочці - санчата.
Носик, ротик - і готово!
Що б ще намалювати такого?
Діти дуже люблять малювати, тому можна запропонувати намалювати овал.
Подібним чином можна знайомитися і з квадратом.
Квадрати дуже вже дивні,
У них всі сторони рівні.
Хоч на бік поклади його,
Ні, не зміниш нічого!
За допомогою таких кумедних віршиків можна знайомитися і з іншими геометричними фігурами.
Закріпити знання фігур можна за допомогою ігор. Лото В«Колір і формаВ» підійде з цією метою як не можна краще!
Геометричний матеріал у навчанні дошкільнят математиці традиційний. Проте...
