орична тотальність людської діяльності (В. Візгін);
- система збереження і передачі соціального досвіду, основу якого становить досягнутий суспільством рівень розвитку сутнісних сил людини (В. Конєв);
- узагальнення природи і людської діяльності (М. Булатов);
- об'єктивувати форма, предметне буття творчості (Г. Давидова);
- програма соціального спадкування (Н. Дубінін);
- вираз людського ставлення до природи, вираз людяності (універсальності) цього відношення (Ю. Давидов);
- "знання об'єктивно, мистецтво ж - суб'єктивно. Воно є суб'єктивна сторона знання, або спосіб і технологія діяльності, зумовлені вирішуючими можливостями людського матеріалу, і навпаки, щось вперше конструирующая в ньому в якості таких "дозвільних заходів "... Під" мистецтвом "я розумію якийсь єдиний середовищ, що проходить через всі сфери людської діяльності ... "(М. Мамардашвілі);
- творча діяльність людини - як минула (Зафіксована, "опредмеченная" в культурних цінностях), так і справжня, яка грунтується на освоєнні, распредмечіванія цих цінностей (Н. Злобін);
_ "система, яка виступає мірою і способом формування та розвитку сутнісних сил людини в ході його соціальної діяльності "(Л. Коган);
_ "пластична і багатозначна, фіксована в нормах програма діяльності індивідів, формована, збережена, що накопичується і передана суспільством на основі суспільної практики, зокрема, і суспільного виробництва. Вона приділяється суспільством кожному члену суспільства і гнучко детермінує індивідуальне поводження. Це особлива система засобів зберігання і передачі соціального досвіду "(Л. Клейн);
_ "мистецтво як система духовного виробництва охоплює створення, зберігання, розповсюдження і споживання духовних цінностей, поглядів, знань і орієнтацій - все те, що складає духовний світ суспільства і людини "(Б. Єрасов);
__ "... мистецтво являє собою сукупність матеріальних і духовних цінностей ... Мистецтво завжди звернено до людини, воно створюється для блага людей, процес передачі розкриває наступність культурних традицій, що йдуть від покоління до покоління, а розвиток мистецтва завжди передбачає і розвиток самого творця мистецтва - людини "(В. Добриніна). p> Завершимо цей перелік - хоча його можна було б продовжити - Ще одним судженням відомого нашого вченого, характерним за логікою і оригінальним по думки: "Існує безліч визначень того, що є мистецтво. Безглуздо пропонувати яке-небудь ще. Досить звернути увагу на те, що основним її завданням є соціальна терапія "(В. Налімов). p> Аналогічну картину можна побачити в роботі мистецтвознавців Польщі, Чехословаччини, Болгарії, НДР. Ось ряд суджень теоретиків:
- сукупність об'єктивований елементів громадського надбання (С. Чарновскій);
- сукупність певних цінностей (Б. Суходольський);
- відносно інтегроване ціле, що охоплює поведінку людей, яке відбувається згідно із загальними для даної соціальної гр...
