в світу, російська та світова класична поезія, вірші сучасних вітчизняних і зарубіжних авторів. p align="justify"> У старшому дошкільному віці підходи до розвитку дітей в театралізованій діяльності змінюються. Для розвитку та емоційного благополуччя дітей необхідно, щоб театралізована діяльність носила творчий характер, а знання дитини про життя, його бажання й інтереси повинні природно увійти в її зміст. Для цього кожна дитина повинна отримати можливість втілити у своїй творчій роботі близьке і цікаве йому зміст, а педагоги - забезпечити йому свободу дій. p align="justify"> Тому в роботі з дітьми старшого дошкільного віку Дронова Т.М. настійно рекомендує педагогам створювати спектаклі на основі змісту, придуманого самими дітьми. І пропонує педагогам другий театральний сезон побудувати на репертуарі, в який, поряд з традиційними постановками, увійдуть спектаклі, зміст для яких придумають самі діти. театралізований гра режисерський дитячий
Крім того, в роботі з дітьми старшого дошкільного віку вона рекомендує використовувати:
інсценування за художніми творами, в яких діти виконують різні ролі;
спектаклі на основі змісту, придуманого самими дітьми (В«Новорічна казкаВ», В«У подарунок дідові МорозуВ» і мамам до дня 8 Березня);
інсценування з використанням ляльок-маріонеток і площинних фігурок, які приводяться в рух за допомогою татка, закріпленої в їх нижній частині.
Але зміни відбуваються не тільки в змісті роботи з дітьми від 4 до 7 років. Змінюється і методика роботи з дітьми. p align="justify"> Для правильної організації театральних занять з дошкільнятами рекомендується враховувати наступні принципи (Е.Г.Чурілова). p align="justify">. Змістовність занять, різноманітність тематики і методів роботи. p align="justify">. Щоденне включення театралізованих ігор в усі форми організації педагогічного процесу, що зробить їх такими ж необхідними, як дидактичні та сюжетно-рольові. p align="justify">. Максимальна активність дітей на всіх етапах підготовки і проведення ігор. p align="justify">. Співпраця дітей один з одним і з дорослими. p align="justify">. Підготовленість і зацікавленість вихователів. Всі ігри та вправи на занятті підібрані таким чином, що вдало поєднують рухи, мова, міміку, пантоміму в різних варіаціях. p align="justify"> Театральна робота в дитячому саду організована з урахуванням вищевикладених принципів і методів сприяє тому, що театралізована гра стане засобом самовираження і самореалізації дитини в різних видах творчості, самоствердження в групі однолітків, збагачення свого життєвого досвіду.
Розглянемо розвиток театралізованої гри дошкільнят на основі приблизного плану з організації театралізованої діяльності дітей у віці 4-5 років. План роботи розрахований на 6 тижнів і включає в себе приклади різних видів театралізованих ігор, їх цілі...
