Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Емоції і творчість людини

Реферат Емоції і творчість людини





є криволінійна, В«КолоколообразнаяВ» залежність. Для досягнення найвищого результату в діяльності небажані як занадто слабкі, так і дуже сильні емоційні збудження. Для кожної людини (а в цілому і для всіх людей) є оптимум емоційної збудливості, що забезпечує максимум ефективності в роботі. Оптимальний рівень емоційного збудження, у свою чергу, залежить від багатьох факторів: від особливостей виконуваної діяльності, від умов, в яких вона протікає, від індивідуальності включеної в неї людини і від багато чого іншого. Занадто слабка емоційна збудженість не забезпечує належної мотивації діяльності, а надто сильна руйнує її, дезорганізує і робить некерованою.

Чи є емоція порушенням поведінки або, навпаки, це організуюча реакція?

Дарвін, Кеннон, Лінер вважали в цілому, що емоція є корисною і що вона являє собою адаптивний процес завдяки здійснюваної нею енергетичної мобілізації у відповідь на вимоги середовища. Навпаки, більшість інших психологів розглядали емоцію як дезорганізацію, порушення діяльності. Вони підкреслювали, що емоція - це головним чином дезорганизующая сила. Саме це різке порушення адекватного дії, будь-якого пошуку адаптації, ця дезорганізація, поширення збудження на весь організм, які здаються нам феноменом, абсолютно відмінним від інших регуляцій, і характеризують емоцію.

Так, емоція викликає порушення пам'яті, навичок і взагалі заміну важких дій більше легкими.

Емоція відповідає такому зниженню рівня адаптації, яке настає, коли мотивація є занадто сильною в порівнянні з реальними можливостями суб'єкта. Емоція - це страх, гнів, горе, іноді радість, особливо надмірна радість.

Візьмемо приклад з учням, що здають усний іспит і мають надлишкову мотивацію по порівняно з його можливостями. При слабкому рівні дезорганізації емоція може виражатися у вигляді невластивих йому і зайвих негативних реакцій: вологі руки, загальну напругу, утруднене травлення, збудженість. Ці органічні розлади, якщо вони не дуже сильні, можуть поєднуватися з високою успішністю на іспиті. При більш значному рівні дезорганізації іспитується втрачається, приходить в замішання; порушення охоплюють саму психічну діяльність: виникає неясність думок, провали пам'яті, вербальні труднощі. Вегетативні прояви можуть стати ще сильнішими: сльози, почервоніння або збліднення, а іноді навіть непритомність.

Між мотивацією і емоцією є схожість і відмінність. Щоб проізо1пла адаптація до виникають перед нами завданням, необхідна достатня мотивація. Однак якщо мотивація занадто сильна, ми позбавляємося частини наших можливостей, і адаптація стає менш адекватної дійсності. Тоді в діяльності з'являються ознаки емоцій, і іноді адаптивне поведінка порушується, повністю заміщаючи емоційними реакціями.

Існує оптимум мотивації, за межами якого виникає емоційна поведінка. Поняття оптимуму мотивації пов'язано з адекватністю або неадекватністю реакцій ситуації. Цей зв'язок відповідає відношенн...


Назад | сторінка 8 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Емоція
  • Реферат на тему: Соціальна адаптація людей з обмеженими можливостями завдяки діяльності в га ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок смисложиттєвих орієнтацій і мотивації навчально-професійн ...
  • Реферат на тему: Адаптація людини до професійної діяльності
  • Реферат на тему: Мотивація трудової поведінки і діяльності