о біологічного егоїзму (дивися, Не псуй своєму здоров'ю), а до дорослого почуттю соціальної та моральної відповідальності, закликаючи їх ретельно зважувати серйозність своїх почуттів (В«люблюВ» чи В«подобаєтьсяВ») , міру своєї соціальної зрілості, труднощі раннього материнства, матеріальні та інші складності ранніх шлюбів і т.д.
2. Становлення особистості в ранній юності
Розвиток самосвідомості в підлітковому і ранньому юнацькому віці настільки яскраво і наочно, що його характеристика і оцінка значення для формування особистості в ці періоди практично єдина у дослідників різних шкіл і напрямів, автори досить одностайні в описі того, як протікає процес розвитку самосвідомості в цей період: приблизно в 11 років у підлітка виникає інтерес до власного внутрішнього світу, потім відзначається поступове ускладнення і поглиблення самопізнання, одночасно відбувається посилення його диференційованості і узагальненості, що приводить в ранньому юнацькому віці (15-16 років) до становленню відносно стійкого уявлення про самого себе, Я-концепції; до 16-17 років виникає особливе особистісне новоутворення, яке в психологічній літературі позначається терміном "самовизначення". З точки зору самосвідомості суб'єкта воно характеризується усвідомленням себе як члена суспільства і конкретизується в новій, суспільно значущої позиції. p align="justify"> Соціальний статус юнацтва неоднорідний. Діяльність та рольова структура особистості на цьому етапі вже набувають ряд нових, дорослих якостей. p align="justify"> Головна соціальне завдання цього віку - вибір професії. Вибір професії та типу навчального закладу неминуче диференціює життєві шляхи дівчат і юнаків, з усіма витікаючими звідси соціально-психологічними наслідками. p align="justify"> Розширюється діапазон громадсько-політичних ролей та пов'язаних з ними інтересів і відповідальності.
Проміжність суспільного становища і статусу юнацтва визначає і деякі особливості його психіки. Юнаків ще гостро хвилюють проблеми, успадковані від підліткового етапу, - власна вікова специфіка, право на автономію від старших і т.д. Але соціальне і особистісне самовизначення передбачає не стільки автономію від дорослих, скільки чітку орієнтування і визначення свого місця в дорослому світі. p align="justify"> Є два способи самооцінки. Один полягає в тому, щоб порівняти рівень своїх домагань з досягнутим результатом. Другий шлях самооцінки - соціальне порівняння, зіставлення думок про себе оточуючих. p align="justify"> Образи власного В«яВ», як відомо, складні і неоднозначні. Тут і реальне В«яВ» (яким я бачу себе в реальний момент), і динамічне В«яВ» (яким я намагаюся стати), і ідеальне В«яВ» (яким я повинен стати, виходячи зі своїх моральних принципів), і фантастичне В«я В»(яким я хотів би бути, якби все було можливим), і цілий ряд інших експонованихВ« я В». Навіть самосвідомість зрілої особистості не вільно від супер...
