Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Самосвідомість і самооцінка як фактор успішності навчальної діяльності дітей молодшого шкільного віку

Реферат Самосвідомість і самооцінка як фактор успішності навчальної діяльності дітей молодшого шкільного віку





align="justify"> Одним із проявів низького рівня самоповаги, самооцінки є комплекс неповноцінності. Це явище було відкрито відомим психоаналітиком А. Адлером (1870-1937). Комплекс неповноцінності проявляється у стійкій впевненості людини у своїй неспроможності, нездатності вирішувати життєві проблеми [4, с. 292-294]. p align="justify"> Люди з низьким рівнем самоповаги бувають дуже важкі в спілкуванні. Як не парадоксально це звучить, саме вони, а не люди з високим самоповагою часто виглядають як самовпевнені задаваки. p align="justify"> Однак насправді такі люди потребують підтримки і допомоги оточуючих, а в найбільш складних випадках - у наданні спеціальної психологічної та психотерапевтичної допомоги.

. Третій компонент В«Я-концепціїВ» - поведінковий. Він визначає можливість саморегуляції, здатність людини приймати самостоятель-ні рішення, керувати своєю поведінкою, контролювати його, відповідати за свої вчинки. p align="justify"> У ньому відбиваються уявлення і переживання людини щодо того, чи здатний він вирішувати завдання, які ставить перед ним життя, і ті, які сам він ставить перед собою, чи може він справлятися з труднощами, чи зуміє досягти своїх цілей, що виражається в його впевненості або невпевненості в собі.

Важливим виміром В«Я-концепціїВ» є орієнтація в поведінці на зовнішній чи внутрішній контроль. При орієнтації на зовнішній контроль самооцінка людини визначається в основному ставленням до нього інших людей, а події свого життя він пояснює відповідно долею, роком, впливом інших людей. Особистість, орієнтована на внутрішній контроль, грунтується головним чином на самооцінці і вважає, що все в житті залежить тільки від неї. Крайні вираження кожного з цих типів є непродуктивними. Для успішного здійснення діяльності та розвитку необхідний їх розумний баланс. Ось як описує внутрішній стан кожного з цих типів американський психолог Е. Шостром: В«Особистість, повністю орієнтована на зовнішній контроль:В« Що подумають люди? Скажи, що ти думаєш, мені слід робити В»,В« Що потрібно робити, щоб правильно робити В». p align="justify"> Особистість, повністю орієнтована на внутрішній контроль: В«Щоб я не вирішував, я повинен прийняти власне рішенняВ», В«Те, що я хочу, є те, що я роблюВ».

самоактуализирующейся (найбільш оптимальний тип особистості за Е. Шостром): В«Я звіряюся з тими, хто любить мене, і тому приймає мої власні рішенняВ», В«Я збираю стільки інформації з проблем та наслідків, скільки можна, а потім довіряю рішення моїм глибоким почуттям В»,В« Я вільний від тиску інших людей, але, проте, ж, мене цікавить те, що вони думають В»[26, с. 35-36]. p align="justify"> Поведінковий аспект В«Я-концепціїВ» забезпечує і можливість саморозвитку, творення себе. Ось що з цього приводу писав видатний російський актор і теоретик театру Михайло Чехов: В«... одна думка, одне відчуття стало опановувати мною. Це відчуття можливості творчості всередині самого себе....


Назад | сторінка 8 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Як ви відштовхуєте від себе людей (і як перестати це робити)
  • Реферат на тему: Внутрішній фінансовий контроль на підприємствах і його організація
  • Реферат на тему: Специфіка сприйняття самого себе й інших людей молодшими школярами з розумо ...
  • Реферат на тему: Державний борг (внутрішній і зовнішній) та шляхи його покриття
  • Реферат на тему: Внутрішній контроль як інструмент банківського менеджменту