квартир, незважаючи на те, що з більш ніж півтори тисячі вчителів та вихователів складалися в черзі на отримання квартири 310 осіб, проживали на приватних квартирах - 125, потребували поліпшення житлових умов - 160. Складне становище пояснювалося тим, що з державного бюджету республіки не виділялися асигнування на будівництво квартир для працівників народної освіти міста. p align="justify"> Незабезпеченість житлом як молодих фахівців, так і інших категорій працівників освіти була однією з причин високої плинності кадрів. Щорічно школу покидали 12-14% вчителів, у дошкільних установах плинність перевищувала 18%, що негативно позначалося на якості навчання і виховання дітей. p align="justify"> Наслідком нестачі шкільних приміщень стала двозмінна робота шкіл у Тирасполі, в той час як в республіці 64% навчальних закладів працювали в однозмінному режимі. У першу зміну в місті займалося тільки 73% учнів, тоді як республіканський показник становив 87%. Тирасполь за показником змінності занять у школах займав останнє місце серед міст республіки. Забезпеченість шкільними місцями в Тирасполі також була дуже низькою - 60%. Середня наповнюваність класів у місті становила 34 учнів, по республіці - 27. Через відсутність класних кімнат виникали складності у створенні груп продовженого дня, у позакласній роботі, факультативних заняттях та інших виховних заходах. Показник охоплення в групах продовженого дня дещо перевищував 25% учнів 1-8 класів проти 45% по республіці. За цим показником Тирасполь посідав останнє місце не тільки серед міст, але і районів республіки. p align="justify"> У зв'язку з тим, що в 1986 р. почався перехід на навчання дітей з шестирічного віку, з'явилися великі труднощі: школи міста практично не мали у своєму розпорядженні вільними класними приміщеннями і тому більше половини дітей навчалося в дитячих садах. У свою чергу, загострилася ситуація із забезпеченістю місцями дітей дошкільного віку. Менше 75% таких дітей виховувалися у дитячих садках, і, незважаючи на наявність в цих установах більше 1 тис. дітей понад норму, черга на отримання місця в дитсадку становила 3 ​​тис. осіб. p align="justify"> Існувала ще одна причина, погіршить становище в народній освіті міста - республіканські і місцеві влади за рахунок приміщень закладів освіти вирішували різні проблеми, пов'язані з медичним, соціальним, господарським обслуговуванням не тільки міста, але і республіки. Так, тільки за 80-ті роки рішенням місцевої влади три дитячих садки були передані під В«Швидку допомогуВ», дитячу поліклініку і дрібнооптову базу, дві школи переобладнувалися в стоматологічну поліклініку і Палац одруження. p align="justify"> Рішенням Міністерства освіти республіки музичному училищу була передана школа на тисячу місць, а школа-інтернат на 520 місць реорганізована в республіканську спеціальну школу-інтернат для глухих дітей. У школі на 1560 місць (будівля 1983 р.) була розміщена Республіканська середня школа-інтернат спортивного профілю. Нав...
