йом в цілому, а потім за розподілом і в повільному темпі з поясненням послідовності його виконання. Розучування прийому (дії) залежно від його складності може проводитися в цілому, якщо прийом нескладний; за розподілом, якщо прийом складний; за допомогою підготовчих вправ, якщо прийом складний і окремі його елементи важко засвоюються. p align="justify"> Тренування у виконанні прийому або дії призначається для закріплення навичок. Вона може бути організована двома способами: одностороннім, коли всі учні знаходяться в розімкнутому строю і тренуються у виконанні прийому під керівництвом військового керівника (викладача); двостороннім, коли вони тренуються попарно, подаючи по черзі команди один одному або по командах командира відділення. Для організації тренування використовуються два методичних прийоми. Перший заснований на принципі В«Роби, як яВ», коли військовий керівник сам виконує досліджуваний прийом і вимагає його виконання від учнів; в основі другого - принцип В«Треную одного, виконують всіВ», коли з розгорнутого строю в одну шеренгу військовий керівник виводить одного учня на кілька кроків вперед (щоб бачив весь лад), тренує його, а що знаходяться в строю виконують те ж. В основі другого прийому також лежить особистий прийом (показ). [2, с. 186]
Під час занять зі стройової підготовки військовим керівник (викладач) повинен знаходитися в такому місці, щоб мати можливість уважно стежити за учнями і своєчасно реагувати на їхні помилки. Найбільш доцільне видалення керівника занять від ладу взводу на 8-10 кроків, від відділення - на 4-6 кроків. При такому видаленні забезпечується безперервність спостереженні за діями, а учні добре сприймають показ прийомів і дій. p align="justify"> При проведенні занять, пов'язаних з пересуванням, доцільно подачу команд і контроль за їх виконанням здійснювати перебуваючи на місці. Команди треба подавати гучним владним голосом, чітко вимовляючи кожне слово. Подаючи команди і віддаючи накази, військовий керівник зобов'язаний сам приймати положення "Струнко", забезпечуючи цим повагу до статутних вимог, до строю, підкреслюючи важливість команди, перед якою рівні всі, незалежно від займаної посади та положення.
Початкова військова підготовка учнів ПТУ має деякі особливості, які обумовлені специфікою професії, яку дає учням конкретний навчальний заклад, складом навчальних груп (юнака чи дівчини), термінами навчання і організацією навчально-виховного процесу.
Велике значення для ефективності уроків з початкової військової підготовки дітей старшого віку мають індивідуальні риси характеру військового керівника, його зовнішній вигляд, поза, жести. Охайність в одязі, підтягнутість, військова форма, носіння якої на заняттях обов'язково для всіх військових керівників, - неодмінна вимога до військовослужбовців, яке визначається статутами Збройних Сил. Критичне ставлення до себе, до своїх дій і ...
