датність до абстрагування та узагальнення, розвивається довільне запам'ятовування. Ігрове навчання не може бути єдиним методом в освітній роботі з дітьми. br/>
2.2 Практичне використання ігор на уроці
На уроці іноземної мови можна використовувати ігрові елементи (через створення проблемних уявних ситуацій, робота з ігровими вправами для повторення лексики з теми та інші). Весь урок може бути представлений у вигляді гри (проведення рольової, інтелектуальної гри по темі, проведення гри на матеріалі з країнознавства та інші). p align="justify"> Для створення ігрових ситуацій широко використовують малюнки, опис ситуацій, кросворди, тексти художніх творів.
) Гра-кросворд на тему "СІМ'Я".
Опис: гра у вигляді поля з сітки, в кожній з яких написана буква алфавіту. Серед букв зашифровані слова з даної теми. Перед початком гри учні разом з учителем читають та перекладають слова з активного словника. Завдання учнів - самостійно відшукати серед букв дані слова (Додаток 1). p align="justify"> Учні грають індивідуально або в парах (в даному випадку в гру привноситься азарт).
) Гра - вправа вставте букву за темою "Одяг".
Опис: викладач пише на дошці слова з активного словника, пропускає одну або кілька букв. Завдання учнів - вставити пропущені літери. (Додаток 2). p align="justify">) Гра-вправа "Вгадай слово".
Опис: гра складається з двох етапів. Учні грають у парах. На першому етапі учні пишуть максимальну кількість пропозицій по картинці. На другому етапі становлять ситуації з даними пропозиціями (Додаток 3). p align="justify">) Гра "Опиши картинку".
Опис: учні діляться на команди. Викладач зачитує характеристику слова, завдання учнів - вгадати про яке слово йде мова і правильно його вимовити (Додаток 4). p align="justify">) Гра-вправа "Знайди зайве слово".
Опис: викладач пише на дошці групи слів, в кожній з яких є одне зайве слово. Завдання учнів - знайти зайве слово (Додаток 5). p align="justify">) Гра "Змагання".
Опис: учні діляться на 2 команди. Викладач роздає кожній команді картинку, завдання учнів - докладно описати її (Додаток 6). p align="justify"> Ігрові форми навчання актуальні на всіх етапах навчання, адже вони активізують пізнавальні процеси учнів, підвищують мотивацію до вивчення іноземної мови. Але що особливо важливо - ігрові методики створюють цілком природні ситуації спілкування між учасниками. p align="center"> 2.3 Контроль навчальних досягнень учнів у процесі навчання
Одним з важливих структурних елементів кожного уроку і всього процесу навчання в цілому є перевірка знань і вмінь учнів. Вона завжди знаходиться в зоні пильної уваги вчителя, свідчить про результати навчання. Для школяра перевірка його знань і...
