ям його розвитку - рухом до відособлення і соціалізацією. Ці взаємопов'язані процеси проходять нелегко: найчастіше вони драматичні й для підлітка, і для оточуючих його людей. p align="justify"> Підлітковий вік - це найважчий і найскладніший з усіх дитячих вікових, представляє собою період становлення особистості.
Найбільш важливою відмітною ознакою цього періоду є фундаментальні зміни, що відбуваються у сфері самосвідомості підлітка, які мають кардинальне значення для всього подальшого розвитку та становлення підлітка як особистості. Відповідно до думки Б.Г.Ананьева, свідомість, пройшовши через багато об'єктів відносин, саме стає об'єктом самосвідомості і, завершуючи структуру характеру, забезпечує його цілісність, сприяє утворенню і стабілізації особистості [19]. p align="justify"> Підлітки обтяжене, якщо їх поведінка визначається зовнішнім регулюванням. Вони охочіше дотримуються правил поведінки, якщо ці правила добре усвідомлюються ними і виступають як їхні власні моральні принципи. Ось чому глибоке роз'яснення моральних норм і правил та формування у підлітків моральних поглядів і переконань має становити суттєву особливість морального виховання. Разом з тим не втрачає свого педагогічного значення і тактовно здійснювана регламентація, а також контроль за поведінкою учнів як заходи, що попереджають витівки і необдумані вчинки [2, с.143]. p align="justify"> Підлітковий період називають В«важким вікомВ», В«переломним періодомВ». Його зміст полягає в зміні поведінкових характеристик: від майже повної слухняності, властивої малим дітям, юнаки переходять до стриманої слухняності. Підлітки і юнаки більш сприйнятливі до негативних оцінок навколишніх, особливо якщо вони стосуються одягу, зовнішнього вигляду, манер поведінки, кола знайомств, тобто всього того, що складає соціальне середовище і соціальну символіку В«ЯВ». Гіпертрофована самостійність знаходить вираження в підкресленій різкості власних оцінок: для багатьох підлітків В«добреВ» і В«правильнеВ» тільки те, що їм подобається [19]. p align="justify"> У Росії мався багатий досвід виховання підростаючого покоління, завдяки якому країна мала добре освічених громадян, трудящих на будь-якому терені на благо своєї країни. У Росії була створена чітка система освіти, що включає в себе і мережа кадетських корпусів, і інститути шляхетних дівчат. p align="justify"> Кадетська школа-інтернат - вид державної бюджетної загальноосвітнього закладу, що реалізує загальноосвітні програми основної загальної та середньої (повної) загальної освіти та додаткові освітні програми, що мають на меті підготовку неповнолітніх громадян чоловічої і жіночої статі до служіння Вітчизні на терені державної служби, муніципальної служби, а також несення державної служби російського козацтва відповідно до рівнів основних загальноосвітніх програм 2 і 3 ступенів загальної освіти, вихованці якого носять кадетську форму, живуть і навчаються за розпорядком дня з військовим укладом і побут...
