an align="justify"> конкретизувати роботу класних керівників з учнями та батьками;
В· більш об'єктивно проаналізувати роботу класів і школи в цілому.
Рейтингове оцінювання знань - один з істотних способів: впливу на успішність учнів, формування інтересу до процесу навчання і його результатами; розширення кордону шкільного балу, підвищення його значущості; включення самих учнів в активний пошук можливості підвищення свого середнього бала і рейтингу.
Система визначення рейтингу учня (по успішності):
В· оцінка за чверть і рік визначається як середньоарифметична всіх оцінок з урахуванням їх ваги (з точністю до 0,01);
В· кількість оцінок у чверті повинно бути не менше трьох;
В· учневі надається право відповіді для підвищення оцінки в кінці чверті (або теми);
В· рейтинг визначається:
В· - по підсумковій оцінці за чверть (рік);
В· - з предметів в класі;
В· - з кожного предмета у школі.
Шкала переведення середнього бала в 4балльной систему:
середній бал 2,49 і менше - позначка "2";
В· 2,50-3,49 бала - "3";
В· 3,50-4,49 бала - "4";
В· 4,50 і більше - "5".
Рейтинг визначається для учнів, хто перевищив мінімальний норматив 3,4-3,5 бала, або для всіх учнів (на розсуд педагогічного колективу).
Глава 3. Рейтингова система оцінки знань при вивченні органічної хімії
В освітній школі рейтингова шкала будується на основі врахування всіх дій і досягнень учня в потрібному напрямку. Відповів учень правильно на уроці - отримав певне число балів, написав реферат, здав залік - ще бали і т.д.
З метою стимулювання у навчанні рейтинг повинен бути активним показником, який змушує учня прагнути його підвищити. Для цього учні повинні постійно знати про зміну свого рейтингу: не після, а в процесі навчання. p align="justify"> При рейтинговій системі за кожне правильно виконане завдання учень одержує 1 бал. Якщо відповідь неповний або з недоліками, то бал не нараховується. Тому, на мій погляд, відмітка в підсумку виходить більш об'єктивної, ніж при звичайному опитуванні. Це також змушує учнів більш уважно і повноцінно ставитися до виконання кожного завдання. При цьому робота вчителя дещо спрощується, т. к. підраховується тільки кількість набраних ба...
