ий вид - так звана особистісна тривожність. Вона може розглядатися як особистісна риса, що виявляється в постійній схильності до переживань тривоги в самих різних життєвих ситуаціях, в тому числі і таких, які об'єктивно до цього не мають. Вона характеризується станом несвідомого страху, невизначеним відчуттям загрози, готовністю сприйняти будь-яку подію як несприятливий і небезпечне. Дитина, схильний такого стану, постійно знаходиться в настороженому і пригніченому настрої, у нього утруднені контакти з навколишнім світом, який сприймається ним як лякає і ворожий. Особистісна тривожність закріплюється в процесі становлення характеру і сприяє формуванню заниженої самооцінки і похмурого песимізму. У дітей дошкільного віку домінує ситуативна тривожність. p align="justify"> Тривога далеко не завжди виступає в явній формі, оскільки є досить тяжким станом. І як тільки вона виникає, у душі дитини включається цілий набір механізмів, які В«переробляютьВ» цей стан у щось інше, нехай теж неприємне, але не настільки нестерпне. Це може невпізнанно змінити всю зовнішню і внутрішню картину тривоги. p align="justify"> Найпростіший з психологічних механізмів спрацьовує практично миттєво: краще боятися чогось, ніж невідомо чого. Так виникають дитячі страхи. Страх - В«перша похіднаВ» тривоги. Його перевага в його визначеності, в тому, що він завжди залишає якийсь вільний простір. Якщо, наприклад, дитина боїться собак, то може гуляти там, де собак ні, і почувати себе в безпеці. Дитина може панічно боятися самостійного виходу у двір, і в основі цього лежить сімейний конфлікт, глибоко ним пережитий. Хоча страх у порівнянні із тривогою дає трохи більше почуття безпеки, все ж і цей стан, жити в якому важко. Тому, як правило, переробка тривожних переживань на стадії страху не закінчується. Чим старше діти, тим рідше прояви страху, і тим частіше - інші, приховані форми прояву тривоги. p align="justify"> У деяких дітей цю ​​захисну функцію виконують певні ритуальні дії, які В«охороняютьВ» їх від можливої вЂ‹вЂ‹небезпеки. Прикладом може служити дитина, що намагається не наступати на стики бетонних плит і тріщини в асфальті. Негативна сторона таких ритуалів - деяка ймовірність переростання подібних дій у неврози нав'язливості. p align="justify"> Однак, необхідно враховувати, що тривожна дитина просто не знайшов іншого способу боротьби з тривогою. При всій неадекватності й безглуздості таких способів їх потрібно поважати, чи не висміювати, а допомагати дитині іншими методами В«відреагуватиВ» на свої проблеми. p align="justify"> Притулком багатьох дітей, їхнім порятунком від тривоги є світ фантазій. У фантазіях дитина дозволяє свої нерозв'язні конфлікти, у мріях знаходять задоволення його незадоволені потреби. Сама по собі фантазія - чудова якість, властивим дітям, що дозволяє виходити за межі дійсності, будувати свій внутрішній світ, творчо підходити до вирішення різних питань. Проте фантазія не повинна бути повністю відірвана від реальност...
