доволення потреби в любові, пестощі і захистВ» [14]. Дитяча тривожність може бути наслідком особистісної тривожності матері, яка має симбіотичні відносини з дитиною. Мати, відчуваючи себе єдиним цілим з дитиною, намагається відгородити його від труднощів і життєвих неприємностей. Тим самим вона В«прив'язуєВ» до себе дитини, охороняючи від неіснуючих, але уявних і тривожать її небезпек. У результаті дитина може відчувати занепокоєння, коли залишається без матері, легко губиться, хвилюється і боїться. p align="justify"> Виховання, засноване на завищених вимогах, з якими дитина не в силах впорається або справляється із працею, також відзначається як одна з причин виникнення тривожності. p align="justify"> К. Хорні відзначає, що виникнення і закріплення тривоги пов'язані з незадоволенням провідних вікових потреб дитини, які набувають гіпертрофованого характер. p align="justify"> Причиною розвитку тривожності може стати зміна соціальних відносин, часто представляє для дитини значні труднощі. На думку Л.М. Костіної, при відвідуванні дитиною дитячих установ тривожність провокується особливостями взаємодії вихователя з дитиною при превалювання авторитарного стилю спілкування і непослідовності пропонованих вимог і оцінок [7]. Непослідовність вихователя викликає тривожність дитини тим, що не дає йому можливість прогнозувати власну поведінку. p align="justify"> Порушення соціального статусу дитини також може розглядатися в ряду причин, що викликають тривожність. А.М. Прихожан [9], підкреслюючи яскраво виражену вікову специфіку тривожності, уточнює, що для кожного вікового періоду існує певні області, об'єкти дійсності, які викликають підвищену тривогу більшості дітей незалежно від наявності реальної загрози або тривожності як стійкого утворення. Ці вікові піки тривожності є наслідком найбільш значущих соціогенних потреб. Чим більше схильний дитина тривозі, тим сильніше він буде залежати від емоційного стану оточуючих його осіб. p align="justify"> Велике значення в розвитку тривожності має адекватність розвитку особистості дитини. За результатами вітчизняних досліджень тривожні діти нерідко характеризуються низькою самооцінкою і завищеним рівнем домагань [21]. p align="justify"> Виділяють два основних види тривожності. Перший з них - ситуативна тривожність, тобто породжена деякою конкретною ситуацією, яка об'єктивно викликає занепокоєння. Даний стан може, виникати у будь-якої людини напередодні можливих неприємностей і життєвих ускладнень. Цей стан не тільки є цілком нормальним, але і відіграє свою позитивну роль. Воно виступає своєрідним мобілізуючим механізмом, що дозволяє людині серйозно і відповідально підійти до вирішення виникаючих проблем. Ненормальним є скоріше зниження ситуативної тривожності, коли людина перед обличчям серйозних обставин демонструє недбалість і безвідповідальність, що найчастіше свідчить про інфантильною життєвої позиції, недостатньою сформулированности самосвідомості. p align="justify"> Інш...
