цілком можливі протиріччя між здібностями і схильностями. Але ... звідси зовсім не випливає ... , Що схильності можуть виникати і розвиватися незалежно від здібностей або, навпаки, здатності незалежно від схильностей В». p align="justify"> В ході взаємопов'язаного розвитку нахилів та здібностей може бути досягнута компенсація (заміщення) відсутніх здібностей. При цьому може статися так, що навіть серйозні органічні ураження, пов'язані з повною втратою тих чи інших здібностей, не стають нездоланною перешкодою для повноцінної творчої діяльності. p align="justify"> Дуже велику увагу співвідношенню нахилів та здібностей приділяв Мясищев В.М. У нього є стаття, присвячена цій проблемі, яка так і називається В«Про зв'язок нахилів та здібностейВ». Хотілося б привести цитати з неї:
В«Схильності невіддільні від здібностей, але йдуть попереду і здібностей і таланту. Схильність пробуджує дрімаючі сили, мобілізує працездатність, спонукає до пошуків підстави діяльності, до підтвердження і усвідомлення високого значення цієї діяльності. p align="justify">. У підручнику психології під редакцією А. А. Смирнова (М., 1956) відповідна глава написана Н.С.Лейтес. Він також визначає схильність як В«спрямованість на заняття якою-небудь діяльністюВ», і вказує на більш часте збіг і більш рідкісне розбіжність здібностей і схильностей. Відзначаючи роль схильності у розвитку здібностей, Лейтес показує, що, як правило, сильна, дієва і стійка схильність до певної діяльності говорить про наявність найважливіших здібностей, пов'язаних з цією діяльністю. p align="justify"> Схильність це емоційно-вольове ставлення до діяльності; якщо цього немає, функціональні можливості не пускати в хід і не розвиваються.
Ми визначали схильність як вибірково позитивне ставлення до діяльності. Це означає, що діяльність приваблює, приносить задоволення, радість, задоволення; вищим ступенем схильності є захоплення діяльністю. p align="justify"> Діяльність привертає до себе, саме тому схильність і є потребою у цій діяльності. діяльність, до якої випробовується схильність, оцінюється позитивно, високо, навіть переоцінюється. За наявності схильності діяльність протікає надзвичайно активно, з тривалим напругою. Схильність особливо характеризується двома моментами: тривалістю і повторністю діяльності. p align="justify"> Насичення і стомлення в діяльності обернено пропорційні ступеня вираженості схильності. Улюбленим заняттям (будь то гра, конструювання, рішення математичних задач, винахідництво) і дитина, і дорослий займаються без помітного стомлення, більше того з труднощами, як кажуть, В«відриваються від діяльностіВ». Ще більш важливо те, що з повторенням діяльність не набридає, а навпаки, стає все більш привабливою. p align="justify"> При вираженій схильності можливі два типи її розвитку. Один шлях-це формування звичного відносини, інший шлях - творче ставлення до діяльності В». p align="justify"> Порівнюючи поняття зді...
