юдей (первинні потреби) отримали назву - нестаток. Наприклад, потреба в їжі, сні, сексі і т.п. Придбані (вторинні) потреби пов'язані з існуванням людини в групі, носять більш персоніфікований характер і формуються під впливом середовища. Наприклад, потреба в повазі, у досягненні результату, любові і т.п.
Поки потреба існує, людина відчуває дискомфорт, і саме тому прагнутиме знайти засоби задоволення потреби (зняти стрес). Усунена (вдоволена) потреба зникає, але далеко не назавжди. Більшість потреб поновлюються, при цьому змінюючи форму прояву, переходячи на інший рівень ієрархії потреб. Потреби є основним джерелом активності людини, як в практичній, так і пізнавальної діяльності. p align="justify"> Усвідомлена і сформульована людиною потреба далеко не завжди приводить до дії (мотивацію) з її усунення. Для цього необхідні певні умови: наявність досить сильного бажання змінити ситуацію, задовольнити потребу (хочу.Я) на рівні відчуттів, що так далі жити не можна для ресурсного забезпечення (матеріальних, фінансових, часових) для здійснення дій і
розвитку здібностей, знань, навичок для задоволення потреб (могу.).
Виходячи з вищесказаного випливає висновок. Мотивація - це створення умов, які мають вплив на поведінку людини. p align="justify"> Мотиваційний процес включає:
В· оцінку незадоволених потреб;
В· формулювання цілей, спрямованих на задоволення потреб;
В· визначення дій, необхідних для задоволення потреб.
Розглянемо елементи процесу мотивації більш докладно.
Стимули виконують роль подразників, що впливають на працівника ззовні з метою спонукання його до діяльності. Вплив стимулів переводить існуючі потреби в мотиви за умови відповідності їх один одному. p align="justify"> В якості стимулів можуть виступати окремі предмети, дії, інших людей, обіцянки і зобов'язання, надані можливості і т.п., що бажав би отримати людина за певні дії (виробниче поведінка).
Але спонукання до діяльності може йти не тільки ззовні (стимулювання), а й від самої людини (мотив). Тут джерелом спонукання є мотиваційна структура індивіда, яка формується під впливом особистісних факторів, виховання, навчання. Мотиви породжує сама людина, стикаючись із завданням чи проблемою. Наприклад, мотив досягнення, пізнання і т.п. або мотив страху.
Мотив - це те, що викликає певні дії, викликані власними потребами, емоціями, позицією людини.
Один і той же мотив може бути породжений залежно від ситуації як зовнішнім впливом (стимулом - зовнішня мотивація), так і внутрішньої мотиваційної структурою (внутрішня мотивація). Наприклад: інтерес як мотив може бути породжений природний цікавістю і/або вмілими дія...
