ті руху). У заключній частині повторюються основні положення теми. p align="justify"> Сьома тема є узагальнюючої, тому вихователь на занятті в групі пропонує дітям самим розповісти про те, як вони самостійно будуть займатися фізичними вправами. Керівник фізичного виховання на фізкультурних заняттях пропонує дітям виступити в ролі організатора ранкової гімнастики, фізкультхвилинки, рухомий гри. br/>
Таблиця 1 - Розподіл тем у програмі В«Розумні рухуВ»
№ Група темСодержаніеМетодіческіе указанія1.Історія фізичної культуриІсторія різних видів спорту, історія олімпійських ігрТеми охоплюють тільки ті види спорту, з елементами яких дитина стикається у своїй рухової діяльності (біг, стрибки, ігри з м'ячем, лижі та т . п.) 2.Організм человекаСтроеніе і функціонування організму людини, відмінність рухових можливостей хлопчиків і девочекОсобое увагу слід звернути на функціонування організму дітей на фізичне навантаження (як посилюється дихання, як працює серце і т.п.) 3.Основи особистої гігіениГігіена занять фізичними упражненіяміТеми спрямовані на привчання дітей до використання таких засобів фізичної культури, як гігієнічні заходи і природні сили природи, а також дотриманню на заняттях гігієнічних вимог (одяг, взуття тощо) .4. Фізичні упражненіяФізіческіе вправи для ранкової гімнастики, ігри, інвентар та обладнання для занять фізичними упражненіяміПрі освоєнні цих тем відбувається не тільки знайомство з різними вправами і фізкультурним інвентарем, а й пояснення на доступному для дітей рівні їх призначення і разлічій5.Охрана здоровьяПравіла безпеки при виконанні фізичних упражненійВ цій групі тим зібрані матеріали, що дають дитині відомості про те, як уникнути ситуації, небезпечної для здоров'я чи як треба діяти, якщо дитина все ж в цю ситуацію попал.6.Растім человекаЗнанія про роль фізичної культури в розумовому, моральному і естетичному вихованні ребенкаПоследовательно дітям даються знання про те, які вправи і як їх потрібно робити, для того щоб бути не тільки здоровим, але красивим, веселим і мати багато друзей.7.Іграем саміСамостоятельное моделювання дитиною діяльності, заснованої на отриманих раніше знаніяхЕті заняття є узагальнюючими і покликані допомогти дитині усвідомити готовність до організації самостійної рухової деятельності.8. Весела фізкультураЗакрепленіе знань, отриманих дитиною в освітньому і виховному процессеТеми призначені для організації рекреаційної діяльності (досуги, свята) і самостійних занять дітей (робочі зошити, настільні ігри)
Оцінку рівня сформованості знань дітей можна провести за наступними параметрами (низький, середній, високий), тобто діти:
) можуть охарактеризувати декілька найбільш популярних видів спорту;
) знають основні системи організму, їх призначення, зміна функціонування в процесі занять фізичними вправами;
) мають навички особистої гігієни занять фізичним...
