"> Правильно організоване національне виховання формує повноцінну особистість, індівідуальність, яка цінує національну та особисту Гідність, совість и честь. Так формується національний характер. p align="justify"> Головна мета национального виховання на сучасности етапі - передання молодому поколінню СОЦІАЛЬНОГО досвіду, багатства духовної культури народу, его національної ментальності, своєрідності світогляду й на Основі цього Формування особістісніх рис громадянина України (національної самосвідомості, розвіненої духовності, моральної , художньо-естетичної, правової, Трудової, ФІЗИЧНОЇ, екологічної культури), Розвиток індівідуальніх здібностей и талантів.
Педагогічна ситема кожної історічної єпохи вісуває свой оригінальний образ людини. Це так звань ідеал. Ідеал - уявлення про взірець людської поведінкі и стосунків между людьми, что вінівають Із розуміння мети життя [5, с. 100]. p align="justify"> Г. Ващенко вважать, что ідеал НЕ может буті постійнім, ВІН має вдосконалюватіся. В«Розв'язуючі питання про цілі виховання сучасної української молоді, ми мусим рахувати НЕ позбав з нашими традіціямі, а і із Тімі Завдання, что ставити перед нами сучасне и майбутнє, а такоже Прийняти до уваги псіхічні Властивості нашого народу, як Позитивні, так и негатівні. Перші треба розвіваті, другі усуваті або прінаймні ослаблювати [4, с. 162]. p align="justify"> Процес передання досвіду одних поколінь іншімі Забезпечує народознавчій підхід до виховання, что грунтується на всебічному и Глибока вівченні Всього культурно-історічного розвітку и досвіду рідного та других народів. Саме народність є тією силою, яка рухає стріжневу основу виховання, бо народне - це Кришталева ключіть, правдивість, вісокоморальне, Глибока гуманності, вічне и всегда сучасне. Національне виховання - суворий обов язок перед народом. Вагомий внесок у створенні національної системи виховання в Україні Зробили Г. С. Сковорода, К. Д. Ушинський, О. В. Духнович. Альо О. Вишневський Зазначає, что: В«через десять років життя ставітіме до українця зовсім Другие вимоги, чем ті, Які ставило донедавна и до якіх наша виховна традиція прістосувалась. Незалежності від Історично сформованому виховних поглядів у найближче Майбутнього нам потрібен буде НЕ мрійник, що не емоційна та самозосереджена істота, а практичний ініціатівній діяч, господар з міцнім характером, вольовости, цілеспрямований, з глибоким вірою у вартості, Яким служити. Не всі в Цій характерістіці узгоджується з русски Виховна традіцією. А це означає, что вона винна зазнати уточненням В»[11].
Кінцевою метою виховання ОСОБИСТОСТІ є ее підготовка до Виконання комплексу ролей, необхідніх для суспільного життя: громадянина, трудівніка, громадського діяча, сім'яніна, товариша. Підготовка до роли громадянина передбачає Формування людини з активною Громадянська позіцією, почуттям обов'язку й відповідальності перед суспільством. Роль трудів...
