ільш стійкими, різноманітними, легко вираженими. У дошкільному віці почуття симпатії переростає в почуття товариства і початкові форми дружби. Розвиваються нові почуття, які раніше з'являлися епізодично. До них відносяться, перш за все інтелектуальні ..
Таким чином, у дошкільному віці відбуваються значні зміни практично у всіх психічних процесах.
Психологічні особливості дітей старшого дошкільного віку
Старший дошкільний вік (6-ти - 7 років) характеризується як період істотних змін в організмі дитини і є певним етапом дозрівання організму. У цей період йде інтенсивний розвиток і вдосконалення опорно-рухової та серцево-судинної систем організму, розвиток дрібних м'язів, розвиток і диференціювання різних відділів центральної нервової системи [5. С.102]. p align="justify"> Характерною особливістю даного віку є так само розвиток пізнавальних і розумових психічних процесів: уваги, мислення, уяви, пам'яті, мови.
Увага. Якщо протягом дошкільного дитинства переважаючим у дитини є мимовільне увагу, то до кінця дошкільного віку починає розвиватися довільна увага. Коли дитина починає його свідомо спрямовувати й утримувати на певних предметах і об'єктах. p align="justify"> Пам'ять. До кінця дошкільного віку відбувається розвиток довільної зорової та слухової пам'яті. Пам'ять починає відігравати провідну роль в організації психічних процесів. p align="justify"> Розвиток мислення. До кінця дошкільного віку більш високого рівня досягає розвиток наочно-образного мислення і починає розвиватися логічне мислення, що сприяє формуванню здатності дитини виділяти суттєві властивості та ознаки предметів навколишнього світу, формуванню здатності порівняння, узагальнення, класифікації. p align="justify"> Розвиток уяви. До кінця дошкільного віку йде розвиток творчої уяви, цьому сприяють різні ігри, несподівані асоціації, яскравість і конкретність експонованих образів і вражень. У сфері розвитку мовлення до кінця дошкільного віку розширюється активний словниковий запас і розвивається здатність використовувати в активній мові різні складно граматичні конструкції. p align="justify"> Для діяльності дитини 6 - 7 років характерна емоційність і велика значущість емоційних реакцій. Психічний розвиток і становлення особистості дитини до кінця дошкільного віку тісно пов'язані з розвитком самосвідомості. У дитини 6 - 7 річного віку формується самооцінка на основі усвідомлення успішності своєї діяльності, оцінок однолітків, оцінки педагога, схвалення дорослих і батьків. Дитина стає здатним усвідомлювати себе і те положення, яке він у даний час займає в сім'ї, в дитячому колективі однолітків. У дітей старшого дошкільного віку 6 - 7 років формується рефлексія, тобто усвідомлення свого соціального В«яВ» і виникнення на цій основі внутрішніх позицій [7. С.30]. p align="justify"> В якості найважливішого новоутворення у розвитку п...
