го поведінки дошкільнят
Як бачимо з малюнка, вербально турботу і любов до мами висловлюють всі 20 досліджуваних, але лише 14 з них відображають у поведінці свою турботу.
На наступному етапі - дітям було запропоновано по три цукерки. І як би, між іншим, було сказано, що цукерки можна з'їсти самим, а можна взяти додому і пригостити маму - їй буде дуже приємно.
П'ятнадцять людей сказали, що залишать 2 цукерки мамі, а одну з'їдять зараз. Одна дитина сказав, що мама все одно йому віддасть - В«Завжди віддаєВ», і не варто цукеркам В«псуватисяВ». Чотири людини висловили бажання залишити всі цукерки до вечора і потім разом з мамою з'їсти.
Протягом дня у дітей запитували, скільки цукерок залишилося. До обіду у тринадцяти чоловік і раніше, залишилося по 2 цукерки. Одна дитина зізнався, що не витримав і з'їв цукерку. Інший - висловив припущення, що В«Вона кудись завалиласяВ», загубилася. У групі, що залишила всі цукерки мамі - залишилося по три цукерки. Увечері, перед відходом додому, у дітей знову запитали про цукерках. Картина виглядала наступним чином. 2 цукерки збереглися у 8 дошкільнят, по 1 у 4 дітей, 3 цукерки залишилися у двох, жодної цукерки - у п'ятьох. Результати представлені в таблиці 1. br/>
Таблиця 1
Дані, отримані в результаті проведення
методики В«Про улюбленій матусіВ»
№
Кількість цукерок
Вік
Ранок
День
Вечір
1
6 років
2
2
2
2
5 років
2
2
1
3
6 років
2
2
2
4
6 років
2
2
2
5
5 років
2
2
1
6
6 років
2
2
2
7
5 років
2
2
1
8
5 років
2
2
1
9
5 років
2
2
1
10
5 років
2
2
1
11
6 років
2
2
2
12
5 років
2
2
0
13
5 років
2
2
0
14
5 років
2
1
0
15
5 років
2
1
0
16
5 років
0
0
0
17
6 років
3
3
2
18
6 років
3
3
2
19
<...
