нень інформаційних технологій і цілі віртуальні школи - інформаційно-комунікаційні комплекси, які дозволяють взаємодіяти вчителю і учню опосередковано, через глобальну мережу, коли всі переваги інформаційної технології виявляються повною мірою, а недоліки класно-урочної системи та особистого контакту з педагогом згладжуються.
Так, одним з перспективних напрямків у роботі вчителів можуть стати Інтернет-уроки. Що приваблює вчителя в цих уроках? p align="justify"> В· структура уроків, незважаючи на відмінність тим і різний підхід до подачі матеріалу, пізнавана і загальновизнана сьогодні викладачами англійської мови в усьому світі;
В· представлений матеріал можна використовувати як самостійний, наприклад, на уроках з перекладу, країнознавства, так і допоміжний при вивченні планових тем і складанні повідомлень за темами усного мовлення;
В· уроки можна роздруковувати і використовувати безкоштовно, що важливо сьогодні при високих цінах на всі автентичні посібники.
Обмін індивідуальними листами електронною поштою дає унікальну можливість вести реальний діалог з читачем, перевірити свою письмову мову, вміння виразити себе, перевірити, чи правильно зрозумів партнера, запитати додаткову інформацію. Створюється позитивний емоційний фон в ході спілкування, учні знайомляться з думкою своїх однолітків за кордоном, з'являється можливість з новими людьми, набувається досвід роботи з представниками іншої культури. p align="justify"> У зв'язку з середнім рівнем оснащеності комп'ютерами в школі заняття проводяться в малих групах та індивідуально з учнями, які займаються науковою діяльністю. Плануючи заняття, необхідно виконувати наступні завдання:
- дати учням уявлення про Інтернет та його можливості,
- навчити їх орієнтуватися в мережі,
- познайомити учнів з найбільш відвідуваними сайтами в галузі освіти,
- на практиці показати цінність телекомунікаційних засобів у вивченні.
Проект «³ртуальна школаВ» - спроба вирішити вищеназвані завдання, використовуючи досягнення сучасних інформаційних технологій. При визначенні функцій Віртуальної школи (тобто школи, існуючої в Інтернет) виходять, насамперед, з тих дидактичних властивостей і функцій Інтернет, які можуть бути використані в освітньому процесі. p align="justify"> В основу навчальних курсів Віртуальної школи покладені методики провідних фахівців і вчителів-практиків. Навчальні курси складаються з ряду інтерактивних уроків, які розбиті на декілька частин, та включають пояснення нового матеріалу, питання для закріплення матеріалу (питання для самоконтролю), завда...
