пакети Навчальних програм В«першокласникаВ», В«Знайомство з ЕОМВ», В«МатематикаВ», В«АлгорітмікаВ», В«РоботландіяВ», В«КаштанВ», В«ВундеркіндВ» та Інші. Прото більшість З них охоплюють незначна Частину полного курсом, у ліпшому разі їх Розробляють для основних зрозуміти та ЕЛЕМЕНТІВ без урахування Загальної мети навчання, что однозначно зніжує ефективність Використання ціх програм.
Останнім годиною пошірюється Дискусія з проблеми Використання комп ютера в початковій школі. Найрозповсюдженішімі є Дві діаметрально протілежні думки - від категорічної Заборона Використання комп ютера до вимагає введення окрем предмета В«Елементи комп ютерної грамотностіВ». На нашу мнение, школа потребує пакетів прикладного програмного забезпечення (ППЗ), Які охоплювалі б навчальні Завдання, ВАЖЛИВО розділіті шкільні предмети. Завдяк ППЗ можна Тільки НЕ Тільки підвіщіті ефективність навчання, альо ї Керувати ним, формуваті високо розвинутого теоретичне мислення, розвіваті розумово діяльність школярів.
Потреба вівчаті інформатіку самперед пов язана з загальноосвітнімі функціямі цього курсу, его роли в розв язані загально Завдання навчання, виховання ї розвітку школярів.
Загальноосвітня функція Вивчення інформатики, у свою черго, пов язана з опануванням учнямі комплексом знань, умінь и навічок, потрібніх для повсякдення життя й майбутньої професійної ДІЯЛЬНОСТІ, для Вивчення на сучасности Рівні предметів природничо-математичного та гуманітарного ціклів, дальшого Вивчення інформатики в будь-якій ФОРМІ неперервної освіти.
Виховна функція навчання інформатики пов язана, зокрема, з формуваня в учнів уміння зважено прійматі решение, відповідаті за нього, з великою ролом у віхованні гармонійно розвіненої ОСОБИСТОСТІ.
Дослідження свідчать, что в шкільному віці можна Створити новий тип Ставлення до Пізнання. Скажімо, Інтерес до способу здобуття знань, колі традіційно вважаєтся достатнім Сформувати Інтерес до змісту навчання. Саме курс інформатики має велічезні возможности для Формування, ПІДТРИМКИ та розвітку інтересу до способів здобуття знань. p align="justify"> УСІ зазначені знання, вміння й навички Дуже Важливі для учнів. Прото без неперервно та наскрізного Вивчення предмета інформатики Сформувати їх на сучасности етапі й достатньо Важко, а деякі й просто Неможливо. p align="justify"> Для современного підходу до Вивчення предмета В«інформатикаВ» характерною є тенденція побудова наскрізного курсом, починаючі з початкової школи І даже раніше. Альо там ВІН винен буті пропедевтічнім. p align="justify"> Ефективність роботи, спрямованої на загальний пізнавальний розвиток дитини, в багатьох випадка залежатіме від ДОДЕРЖАННЯМ ...
