но-курсового комбінатах, других типах закладів, что Надаються робітнічу професію. Професійно-технічні навчальні заклади могут мати стаціонар, вечірнє відділення, створюваті и входити в Різні комплекси, об'єднання. p align="justify"> У Херсонській области 27 професійно-технічних Навчальних Закладів.
Вища освіта. Забезпечує фундаментальність наукову, професійну та практичність підготовку відповідно до покликання, інтересів и здібностей громадян, перепідготовку та Підвищення їх кваліфікації. Здійснюється вона на базі повної Загальної середньої освіти. p align="justify"> Пріорітетні напрями ДЕРЖАВНОЇ політики в Галузі освіти: ее особістісна орієнтація; Формування національніх и загальнолюдського цінностей; создания для громадян рівніх можливіть для здобування освіти; постійне Підвищення якості, оновлення змісту та форм організації навчально-виховного процесу; Розвиток системи безперервної освіти та навчання впродовж життя; пропаганда здорового способу життя; Розширення україномовного освітнього простору; забезпечення освітніх потреб національніх меншин; забезпечення Економічних и освітніх гарантій для професійної самореалізації педагогічних, науково-педагогічних працівніків, Підвищення їх СОЦІАЛЬНОГО статусом; запровадження освітніх інновацій, ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ; создания індустрії СУЧАСНИХ ЗАСОБІВ навчання й виховання, повне забезпечення ними Навчальних Закладів; создания прайси освітніх послуг та йо науково-методичне забезпечення; інтеграція української освіти у європейський та світовий освітній простір.
Мережа загальноосвітніх Навчальних Закладів у Период, что вівчається, формуван за такими принципами: доступність для шкірного ромадяніна всех форм и тіпів освітніх послуг, что Надаються державою; Рівність умів кожної людини для повної реалізації ее здібностей, таланту, всебічного развития; Відкритий характер освіти, створеня умів для Вибори профілем навчання и виховання відповідно до здібностей, інтересів громадянина; соціальний захист дітей. Разом з тим мережа загальноосвітніх Навчальних Закладів формуван з урахуванням демографічної, етнічної та соціально-економічної сітуації за освітнімі рівнямі (початкова, базова, повна загальна середня освіта), Які забезпечуваліся закладами. br/>
2.2 Особливості середніх загальноосвітніх шкіл
Школа як навчальний заклад, что функціонує у демократичному суспільстві, винна стати школою особистісно орієнтованою, школою життєтворчості, головна мета Якої - Розвиток и Формування соціально ї духовно зрілої творчої ОСОБИСТОСТІ, працелюбний, компетентного громадянина України, здатн до свідомого суспільного Вибори та збагачення на Цій Основі інтелектуального, культурного, економічного потенціалу держави, людини Вільної, професіональної, вісокоморальної, спроможної відповідаті за частку Держава і цівілізації, захіщаті загальнолюдські цінності, творити цілісній гуманними світ. Саме Цій ме...
