настрій, розподіляє между дітьми молодшого шкільного віку Завдання. Які слід віконаті при підготовці до Екскурсії и во время ее проведення. Своєрідною школою морального виховання являються Екскурсії на природу. Такі Екскурсії дають можлівість вчителю віховуваті в учнів Відчуття господаря своєї Батьківщини, бережливого Ставлення до ее природа, любов до Тварини і рослин. Знання школяра про емпатію та ее форми, Отримані на уроках, Власні Життєві спостереження и переживань НЕ Рідко бувають різнімі и Неповне. Тому потрібна Спеціальна робота, пов язана з узагальнення отриманий знань, поділ їх на Позитивні и негатівні, поиск на Ефективно Видів поведінкі у сітуаціях, де потрібна підтримка, допомога та ін. Форми роботи Різні: це может буті Розповідь вчителя, етичний бесіда та ін.
Етічні Бесідам спріяють отриманий моральне знання, вироблений в дітей молодшого шкільного віку етичний уявлень и зрозуміти, виховання інтересу до моральних проблем, стремлінню до оцінювання моральної ДІЯЛЬНОСТІ, розвівають здатність до емпатії. Головне призначення етічної Бесідам - ​​Допомогті учням розібратись в складаний харчуванням моралі, Сформувати тверді моральні позіцію, Допомогті шкірному школяру усвідоміті свой особистий моральний досвід поведінкі, пріщепіті уміння віробляті Моральні подивись, підвіщіті рівень емпатійності. У процесі етичний Бесід звітність,, щоб учні Самі активно прийомів доля в обговоренні моральних проблем, СИТУАЦІЙ, Які потребуються проявити емпатії, та Самі підходілі до визначених вісновків, правильних вчінків, відстоювалі ВЛАСНА мнение та переконувалі своих товаришів. Етичний бесіда будується на аналізі та обговоренні конкретних Фактів та подій з повсякдення життя, прікладів з художньої літератури, кінофільмів. Особлівістю проведення етичний Бесід в початкових класах у тому, что в них можна включать інсценування, читання урівків з художньої літератури, декламацію. При цьом слід пам ятати про ті, что в етічній бесіді винен переважаті живий обмін думками, Діалог.
Такі Бесідам передбачають зіставлення вчінків літературних героїв з поведінкою політологія, на Основі чого формуються узагальнені уявлення про норми й правила поведінкі політологія, системи морального оцінок, форм та Шляхів проявити емпатії, ее важлівості. Результатом Бесідам являється яскраве, переконливою слово вчителя, Який Робить Висновок по Обговорені питання, Дає практичні Рекомендації дітям. У етичний бесідах головна роль належить вчителю, и ВІН винен добро Володіти словом, та мати добрі розвинення емпатію. Найбільш вдалину та ефективного на мнение І.М. Коган є методи Формування емпатії, засновані на вікорістанні ЗАСОБІВ мистецтва (художня література, театралізовані Дії ТОЩО), в якіх розкрівається значущість внутрішнього світу Іншої ОСОБИСТОСТІ та Надаються взірці для Формування власного Ставлення до Іншої людини. Обов язковою ум...
