ов'язаної із здійсненням державної влади, а подібного роду діяльністю зайняті тільки особи, що займають посади в державних органах.
До числа ознак державного службовця відносять такі:
) державний службовець - це фізична обличчя, громадянин Російської Федерації, не молодший 18 років, володіє державною мовою і має професійну освіту;
) державний службовець повинен відповідати вимогам законодавства про державній службі;
) державний службовець займає оплачувану державну посаду державної служби в установленому законом порядку;
) державному службовцю присвоюється в установленому законом порядку кваліфікаційний розряд (чин, ранг і т.д.);
) державний службовець виконує державні функції, повноваження державних органів, вирішує державні завдання в економічній, соціальній, адміністративно-політичної сфері;
) державний службовець здійснює в багатьох випадках дії, які викликають певні юридичні наслідки;
) діяльність державних службовців носить, як правило, невиробничий характер;
) державний службовець приймає присягу на вірність державі.
З усього перерахованого вище добре видно, які високі вимоги пред'являються до професійної підготовки держслужбовців, тобто вона повинна в себе включати не тільки велика кількість спеціальних знань, а й багато супутніх дисциплін.
.1 Проблеми професійної підготовки
Отже, державної цивільна служба РФ, яка спрямована на забезпечення виконання повноважень держави, її складових частин, державних органів та вищих посадових осіб вимагає певних знань, навичок і умінь, придбаних в процесі освітньої та практичної діяльності, т . е. високого рівня професіоналізму державних службовців.
Система професійної освіти та підготовки кадрів для державної цивільної служби повинна являти собою сукупність основних і додаткових професійних освітніх програм, державних освітніх стандартів різного рівня і спрямованості, а також наявності спеціалізованих (базових) навчальних закладів вищої та середньої професійної освіти та органів управління освітою в цій сфері.
Створення механізму професійного навчання кадрів для цивільної служби, елементами якого можуть бути: відкриті конкурсні відбори спеціалізованих (базових) навчальних закладів, відповідних певним критеріям, що реалізують освітні програми в даній сфері; система державного замовлення на підготовку кадрів для цивільної служби; система управління професійною освітою цивільних службовців; засоби і форми взаємодії державних органів та навчальних установ при підготовці кадрів та ін є надзвичайно важливим моментом., і це підкреслюють фахівці в цій області.
Система підготовки має передбачати реалізацію багаторівневої підгот...
