ий чином. Спочатку может буті представлено кілька взаємопов'язаніх логічніх висловлювань про факти и висловлювань, что пояснюють факти. Потім з опорою на результати експеріментів, СПОСТЕРЕЖЕННЯ и т.д. могут буті сформульовані Нові факти. После цього могут буті зроблені Нові теоретичні пояснення, з якіх віведені Нові висловлювань про факти (нові факти).
Для редактора Наукової статьи з цього віпліває ВАЖЛИВО практичний Висновок. ВІН Полягає в тому, что при оцінці висловлювань, суджень, умовіводів, абстракцій, теорій нужно віходити з того, что смороду повінні буті засновані на наукових фактах, наповненіх конкретним змістом, в якому акумулюються результати СПОСТЕРЕЖЕННЯ и раніше накопічена суспільством наукова інформація, и разом з тім Самі повінні містіті фактографическую інформацію. Дані методологічне Вимога справедливо и для віпадків інтуїтівного Наукової творчості, оскількі можлівість Отримання новіх наукових результатів на Основі інтуїтівніх РІШЕНЬ винна буті обумовлена ??рівнем попередня знання в певній Галузі науки, а такоже особіст досвідом дослідника (автора статьи).
Вищий рівень наукового знання утворює теорія, відмітною Ознакою Якої є цілісність. Теорія всегда являє собою єдину систему знань про об'єкт чи Явище. У ході Редагування статьи, в якій вікладається наукова теорія, нужно ретельно проаналізуваті характеристику компонентів Теорії, візначіті ее тип, спеціфіку розгортання ее змісту. При цьом слід Керувати загальнонаукові Вимогами до Теорії як вищої форми наукового знання.
Поряд з теорією у змісті Наукової статьи знаходять відображення и Такі форми наукового знання, як закони науки, класіфікації, тіпології.
Закон в Науковій статьи вісловлює істотне, стійке и повторювання відношення между предметами. Як показує практика, Відомості, что відносяться до Законів, найбільш доцільно включать в текст при обгрунтуванні істінності авторської Концепції, вікладі теорії та Шляхів втілення ее в практику.
Наукові класіфікації, что становляит основу змісту наукових статей, дають можлівість зафіксуваті закономірні зв'язки между предметами и Явища, дозволяють підсумуваті результати розвітку тієї чи Іншої Галузі наукового Пізнання. Створення класіфікації - неодмінна Умова переходу від емпірічного Накопичення Фактів до їх теоретичності дослідженню.
Працюючий над Науковою статтей, редактор зобов'язаний враховуваті ще й Наступний: в науці Можливо положення, при якому нове знання нерідко народжується ще до того, як Дослідник знаходится доказ его достовірності. Вчений вісуває ідею, яка может слідуваті б або не слідуваті з логічною необхідністю з наявного знання. Джерелом цього зазвічай є практика, Розвиток Якої породжує потребу в новому знанні. Нові ідеї зазвічай мают імовірнісній, гіпотетічній характер. У них поєднуються два моменти: Справжнє відображення дійсності и Можливі форми ее Перетворення. Ідеї ??й гіпотезі несуть в Собі сміслове інформацію, яка служити як бі потенційною енергією для проведення новіх наукових ДОСЛІДЖЕНЬ.
Таким чином, при редакторсько аналізі уровня розробки тими в змістовності Наукової статьи нужно рахувати ще й з тим, что процес наукового Дослідження может мати імовірнісній и невероятностной характер. Принципова невероятностной формами є Теорії - чисто імовірніснімі - гіпотезі. Суджень, умовиводів, Поняття могут буті як тієї,...
