Найпростіший і в той же час самий надійний спосіб формування професійного ідеалу - читання спеціальної літератури, знайомство з життям і педагогічним творчістю видатних педагогів. Правильно сформований ідеал вчителя - умова ефективності його самовиховання [15].
У даному розділі ми розглянули питання про підготовку професійного виховання майбутнього вчителя, а саме:
- розглянули сутність поняття професійного самовиховання особистості педагога;
-розвиток особистості вчителя в системі педагогічної освіти.
Розділ 2. Роль самовиховання у професійній діяльності майбутнього вчителя
.1 Методи і засоби самовиховання майбутнього вчителя
Самовиховання, стверджують дослідники процес тонкий, інтимний. Це вірно. Але вірно і те, що це процес реальний, і при вивченні цього явища необхідно знати об'єктивні закономірності його протікання.
Самовиховання - категорія педагогічна. А. С. Макаренко вчив, що педагогічне справа - це виробництво і робити його потрібно за технологією виробництва, а не на серцевих муках. Ваша прекрасна душа при цьому говорив А. С. Макаренко, не зникне, вона буде присутня незримо.
З цих позицій у самовиховання досить чітка логічна структура:
Цілі самовиховання. Вони регулюються громадськими цілями і мають ті ж напрямки: ідейно-політична, моральне, професійно-трудове, естетичне і т. д.
Зміст і завдання самовиховання. Вони мають на увазі такі поведінку і діяльність, які призводять до досягнення цілей самовиховання. А це великою мірою залежить від психічних якостей особистості - її інтелектуальної, емоційної і практично-вольової сфери.
Засоби самовиховання. Це своєрідні знаряддя і способи впливів на себе, які опосередковує цілі і результат. Головним засобом самовиховання є зміст практичної діяльності людини.
Результати самовиховання. Це ті зміни, які відбуваються в особистості або колективі в результаті самовоспітательних впливів [19].
Поняття про засоби самовиховання включає в себе як власне засоби, знаряддя, предмети, зміст діяльності я т. д, так і способи, завдяки яким ці кошти «приводяться в рух».
У ролі засобів самовиховання може виступати | дуже багато чого. Тому доцільно ділити всі можливі засоби самовиховання на головні і додаткові. Така градація грунтується на вище зазначеній закономірності розвитку будь-якої якості особистості, а саме його обумовленості адекватної формованому якістю діяльності. Ідейно-політичні якості формуються в процесі ідейно-політичної активності самої особистості (активності пізнавальної, емоційної і практичної); моральні якості розвиваються в процесі обговорення моральних проблем, переживання моральних ситуацій, здійснення моральних вчинків; професійні вміння та навички утворюються в процесі придбання відповідних знань, виконання професійних дій та накопичення досвіду відповідних емоцій-відносин і т. д.
Отже, головною умовою і засобом успіху професійного виховання і самовиховання студента є адекватна реальна (теоретична та практична) педагогічна діяльність. Але і в реальному житті людини досить всіляких ситуацій, які можуть виступати в якості умов для саморозвитку. Використання ш...
