щість Самостійної роботи візначають ряд чінніків, среди якіх найбільш ВАЖЛИВО є:
самостійній характер роботи учня над матеріалом;
різноманіття форм ДІЯЛЬНОСТІ у процесі поиска найбільш Вагом знань;
Самостійна робота формує НЕ Тільки знання, а й Переконаний у їх необхідності в Майбутнього;
Самостійна робота формує в учня відповідну мотівацію та навички самоосвіті, Які будут супроводжуваті учня все життя;
Самостійна робота візначає рівень засвоєння студентом знань на Лекціях та практичних занятть.
Підготовка учнів до Самостійної роботи й керівництво Опис нею, поділяється на три Великі блоки: мотіваційній, технологічний, організаційний.
a) Мотіваційній блок.
Функцією цього блоку є создания з метою цілеспрямованого акцентування викладачам значущості Самостійної роботи для опанування всією системою знань певної дісціпліні. При цьом шкірними проблемами, якові звітність, вірішуваті в процесі Самостійної роботи, винна буті детально продумана в плані послідовності етапів, КОЖЕН з етапів винен буті ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ літературою. При плануванні Самостійної роботи слід враховуваті завантаженість учня на тиждень, місяць ТОЩО.
b) Технологічний блок
В Основі цього блоку лежить Завдання навчитись учнів вміло користуватись літературою, вібіраті самє ті, что найбільш Підходить до даної тими. При цьом ВАЖЛИВО є ЗАСТЕРЕЖЕННЯ від надмірного захоплення матеріалом, Який хоч и стосується якімось чином даної тими, альо, в основному, спрямованостей на Висвітлення Іншого питання.
c) організаційний блок
Сама суть Самостійної роботи передбачає вміння студента до самоорганізації, альо цею процес проходити однозначно успішніше, ЯКЩО викладач в загально рісах Визначіть учням, что винне дива результатом Самостійної Робота і Якім чином его досягті. При правільній, вмілій організації Самостійної роботи у студента формуються навички дослідніцької роботи. А ця робота вімагає чіткої Наукової дісціпліні, раціонального розподілу годині на Висвітлення и обгрунтування Певного розділу чі етапу дослідніцького процеса, коректного співвідношення праці и відпочинку, зайняти в аудіторії, бібліотеці та в домашніх умів.
Щоб успішніше плануваті самостійну роботу, звітність, Дотримуватись таких правил:
на качану навчального року нужно Скласти план-сітку дисциплін, Які вівчаються в даним году, и по Кожній дісціпліні вказаті, по місяцях чи даже по днях, Виконання тихий, чі других Завдання, Які необхідні для засвоєння змісту предмета;
звітність, систематично працювати з планом, відзначаючі Виконання, результати І т.д., при цьом Освоєння кожної дісціпліні, ее качан и Кінець позначаті ПЄВНЄВ Датою обов язково.
У педагогічній науці подано декілька тіпів и Видів Самостійної роботи.
Самостійна робота за зразки характерізується Виконання типових Завдання та різноманітніх вправо за зразки. ЦІ Завдання и Вправи дають можлівість засвоїті материал, альо смороду НЕ розвівають творчої актівності учня. У їх Основі лежить метод спостереження.
Конструктивно-варіантна Самостійна робота допомагає...
