хологічної Дії, повно самих спріяючіх розвітку пам'яті в Системі ВИЩОГО навчального закладу.
Методи Дослідження: Класифікація збережений предметів, складання числового ряду, Дослідження Швидкості механічного запам'ятовування, піктограма.
Емпірічне Дослідження проводимо среди студентов 4-го курсу КПУ, міста Запоріжжя, протягом 1 тижня. У всех ЕКСПЕРИМЕНТ брало доля 25 мужчина. ЕКСПЕРИМЕНТ проводимо среди студентов в денний годину, в пріміщенні аудіторії. Вік випробовування 19-20 років. Стан здоров'я всех випробовування нормальне. p> Для проведення Дослідження 1 і 2 груп випробовування булу розділено на Дві підгрупі. У первом досліджені брало участь 12 респондентів, в іншому - 13. p> Результати Першого Дослідження по методіці П.І. Зінченко [15] пріведені в Додатках А, результати іншого Дослідження пріведені в Додатках Б.
2.2 Дослідження мімовільного запам'ятовування и умів его продуктівності
Дослідження 1 - Класифікація збережений предметів (Додаток Г). p> Методика П.І. Зінченко. Проводяться два групові досвіді: Класифікація збережений предметів и складання числового ряду [15].
Мета Дослідження: з'ясувати залежність продуктівності мімовільного запам'ятовування від характером ДІЯЛЬНОСТІ людини.
Процедура Дослідження. Експериментальний матеріал - 15 карток, на Кожній з якіх збережений один предмет. 15 предметів легко класіфікуються: тварини, фрукти, іграшки. Окрім зображення предмету, на Кожній Картці (у правому верхньому кутку) написано двозначне число.
Перед качаном Дослідження картки розташовуються на щіті у Випадкове порядку и закривають листом паперу. p> У дослідженні бере доля одна підгрупа випробовування. Їм дається наступна інструкція. В«З вами проведено Дослідження, в якому перевіряється уміння класіфікуваті предмети за їх загально ознакой. Ваше завдання Полягає в тому, щоб класіфікуваті ВСІ картинки по групах и записатися їх в цьом порядку, ставлячі на качану групи ее Назв. Ті, хто завершити роботу до Закінчення Дослідження, винен доповніті віділені групи предметами, что відносяться до тихий ж класів В».
После Закінчення Дослідження его учасникам предлагают по пам'яті Відтворити у будь-якому порядком спочатку предмети, зображені на КАРТКА, а потім числа.
Дослідження 2 - Складання числового ряду (Додаток Д). p> Експериментальний материал тією ж, что и в дослідженні 1. Бере долю друга підгрупа респондентів. p> Процедура Дослідження: Картки розташовуються на щіті так, щоб числа на них не утворювалі натурального ряду. Респондентам предлагают намалюваті у собі в зошит сітку в +15 Клітін (3 ряди по 5). Їх завдання - розташуваті ВСІ числа, что є на КАРТКА, строго по порядку номерів, так щоб якнайменш Було поміщене в ліву клітіну верхнього ряду, а найбільше - в праву клітіну ряду. Помилковості запісані числа слід закреслюваті и там же писати потрібне число. Що завершили роботу до Закінчення Дослідження повінні намалюваті у собі в зошит ще одну сітку и вписатися в неї спочатку ВСІ парні числа, а потім непарні.
Далі слід Відтворити спочатку числа, а потім назви предметів.
2.3Дослідження Динаміки процеса заучування
Істотну роль у запам'ятовуванні Грає Повторення матеріалу. Проти повторення НЕ є способом, незмінно ведучим до Досягнення мнемічного ЕФЕКТ. p> У процесі запам'ятовування центральне місце захи організації Дій суб'єкта з матеріалом. Саме Дії угрупування, співвідношення, складання планів приводити до відбору и Формування ПЄВНЄВ зв'язків, повторення позбав Умова реалізації ціх Дій. p> Функцію закріплення зв'язків здійснює не повторення, а акт правильного відтворення об'єкту, відповідність відтвореного образу об'єкту запам'ятовування.
Для Дослідження процеса запам'ятовування Використовують Класичні методи: метод утримання членів ряду, метод заучування, метод вдалих Відповідей и метод антіціпації. p> Дослідження 3 - Дослідження Швидкості механічного запам'ятовування (Додаток Е). Методика Еббінгауза
Мета: Дослідження Швидкості механічного запам'ятовування.
Процедура Дослідження: Тест Складається з двох серій. Перша серія - Дослідження Швидкості механічного запам'ятовування. Друга - Дослідження Швидкості забування. p> ІНСТРУКЦІЯ до Першої Серії: В«Вам буде пред'явлений список з 20-ти безглуздіх складів. Прочитайте его и запішіть, что запам'ятали. При Неповне запам'ятовуванні прочитайте ще раз. p> Далі повторюваті прочитання з подалі запису до полного запам'ятовування В».
2.4 Дослідження безпосередно и опосередкованих запам'ятовування
опосередковано и безпосередня пам'ять - види пам'яті, что розрізняються по крітерію вікорістовування допоміжніх ЗАСОБІВ в процесі запам'ятовування. Під безпосереднім запам'ятовування розуміється запам'ятовування Шляхом заучування, ч...
