чатися, самостійно обираючи вправи для своєї дитячої роботи і самостійно регулюючи їх тривалість. При бажанні він може повторити вправу стільки разів, скільки йому заманеться. Вдома у дитини немає можливості побачити відпрацьовані до досконалості «презентації» - демонстрації вправ, що виконуються педагогом. У методиці Монтессорі руху вихователя продуманни, красиві і елегантні. Цьому Марія Монтессорі приділяла велике значення.
Вправи практичного життя допомагають дитині освоїти сенс турботи про довкілля і сформувати відповідальність за те, що його оточує.
Чудові вправи, що тренують навички пересипання та переливання. Діти люблять возитися з водою, сипучими матеріалами, наприклад піском. Дорослі часто негативно реагують на подібні дитячі заняття, вважаючи їх марною тратою часу, та й прибирання після подібних вправ вимагає чимало сил. У Монтессорі-групі дитячого саду діти можуть виконувати ці вправи, нічого не проливаючи і не прокидаючись, прекрасно навчаючись керувати своїми рухами.
Ці вправи служать розширенню словникового запасу дитини, готують його до освоєння простих арифметичних дій (наприклад, при розкладанні зерна з однієї великої банки в три маленькі дитина отримує уявлення про поділ). Вправи улюблені не тільки маленькими дітьми, а й школярами, оскільки їх виконання заспокоює дитину, підвищує його самооцінку, дозволяє налаштуватися на більш складну роботу. Миття столу, статі, чищення взуття та металевого посуду, сервіровка столу і аранжування букета також відносяться до вправ навичок практичного життя.
Все необхідне для здійснення цих видів домашньої роботи приготовлено педагогом у вигляді вправ і знаходиться на знайомому для дитини місці. Малюк може вибрати будь-яке з них для самостійної роботи і тренуватися в їх виконанні.
Значення цих вправ велике. Вони є як би містком між батьківським будинком і групою дитячого саду, готують малюка до життя в суспільстві. У рідному будинку дитина відчуває потребу активної участі в тих процесах, які він спостерігає в світі дорослих, незалежно від того, складно і небезпечно або ж легко і просто їх виконання.
Вправи навичок практичного життя, крім усього іншого, містять елементи культурного середовища, їх виконання допомагає дитині освоювати свою національну культуру. Дитина пізнає відчуття приналежності до суспільства, посилюється його увагу до світу речей і світу людей. Виконуючи навіть елементарні дії, малюк удосконалює свої рухи і їх координацію, вчиться концентрації уваги і волі, самостійності і саморегуляції.
Відповідно з цими завданнями до матеріалу вправ пред'являються особливі вимоги. І якщо батьки хочуть створити «підготовлену середу» для розвитку дитини і використовувати вдома окремі вправи, розроблені Монтессорі, вони повинні ці вимоги враховувати.
Предмети для вправ підбираються так, щоб вони мали зв'язок з реальною навколишнім життям, відбивали національну культуру. По можливості, матеріал повинен бути крихким. На перший погляд, ця вимога виглядає парадоксально. У поняття «практичності» часто включається міцність, стійкість матеріалу. З міркувань практичності, на шкоду естетичним якостям речей, дітям нерідко пропонують вироби з синтетичних матеріалів. Звичайно, такий предмет залишиться цілим, якщо дитина упустить його або ж незграбно, з силою поставить на сті...
