лька джерел формування самооцінки, які міняють вагу значимості різних етапах становлення особистості: оцінка інших людей; коло значущих інших або референтна група; актуальне порівняння з іншими;- Порівняння реального та ідеального Я.
Самооцінка формується і на базі оцінки результатів власної діяльності, а також на основі співвідношення реального та ідеального уявлень про себе.
Низька самооцінка може бути обумовлена ??багатьма причинами: її можна перейняти в дитинстві у своїх батьків, не розібравшись зі своїми особистими проблемами; вона може розвинутися у дитини через погану успішність у школі; через глузування однолітків або надмірного критицизму з боку дорослих; особистісні проблеми, невміння вести себе в певних ситуаціях також формують у людини невтішну думку про себе.
Санфорд і Донован, підтверджуючи сказане Ч.Т.Фолкеном, кажуть, що оцінка прийшла з боку - від батьків, «які робили вам зауваження, говорили, що ви погана, однолітків, які потішалися над вашими рудим волоссям, вашим носом чи тим, що ви не могли швидко справлятися з математикою ... Ніхто не може придбати низьку самооцінку в ізоляції, - вказує Санфорд, - і ніхто з нас не в змозі змінити її на самоті ... ».
Р. Бернс аналогічно висловлюється з цього приводу: «Якщо батьки, виступаючі для дитини як соціальне дзеркало, виявляють оперування ним любов, повагу і довіру, дитина звикає сам ставитися до себе як до людини, гідного цих почуттів ».
И.Ю.Кулагина, В.Н.Колюцкий підкреслюють, що у дітей із завищеною або заниженою самооцінкою змінити її рівень вкрай складно.
Куперсмит зазначає, що для формування позитивної самооцінки необхідні три умови: повне внутрішнє прийняття батьками своєї дитини; ясні і послідовні вимоги; повагу індивідуальності дитини в рамках встановлених обмежень
Чак Т. Фолкен каже, що якщо людина займається улюбленою справою, з часом він набуває досвід і майстерність, якими має право пишатися. Це одна з умов складових нормальну самооцінку. Кожна людина створює для себе образ ідеального «Я». Воно володіє якостями, що мають цінність в очах батьків, однолітків, вчителів і людей, що користуються авторитетом. Воно може змінюватися в залежності від оточення. Якщо реальні якості відповідають ідеалу чи наближаються до нього, у людини буде висока самооцінка. Тверезе та об'єктивне ставлення до себе складає основу нормальної самооцінки.
Підводячи підсумки, можна зробити висновок: самооцінка - компонент самосвідомості, має рефлексивну природу, включає в себе такі елементи як: образ «Я-реального», «Я-ідеального», результат зіставлення цих образів і самоотношение до результату зіставлення. Самооцінка є рефлексивним компонентом самосвідомості, виконуючим регулюючу функцію. Самооцінка є ставлення особистості до результатів зіставлення своїх образів реального і ідеального «Я».
1.4 Вплив самооцінки на соціальну поведінку особистості
Самооцінка грає дуже важливу роль в організації управління своєю поведінкою, без неї важко або навіть неможливо самовизначитися в житті.
Від самооцінки залежать взаємини людини з оточуючими, його критичність, вимогливість до себе, ставлення до успіхів і невдач. Самооцінка тісно пов'язана з рівнем домагань людини, тобто ступенем труднощі ...
