пропонується заповнювати за такою схемою:
Дні тижня
Що переживав?
Чому?
Як впорався?
Кому розповів?
пн
вт
ср
чт
пт
сб
НД
2.2 Результати дослідження
У дослідженні брало участь 20 осіб-учні у віці 13 і 15 років шк №
Учасники були розбиті на дві групи-у першу групу входили підлітки 13 років під второю - 15 років. p> Метою дослідження було визначення рівня емоційного розвитку учнів різних вікових груп, їх порівняння, а також визначення ступеня тривожності, агресивності та інших емоційних негараздів.
У ході дослідження нами були використані наступні методики:
- Опитувальник САН
- колірної щоденник настрою:
- Опитувальник Баса-Дарки
- Тест Кеттела_
- Проективна методика В«Неіснуюче тваринаВ». p> У ході попереднього спостереження нами були помічені наступні прояви:
У першій групі підлітків у віці 13 років спостерігалися спалахи гніву і дратівливості частіше ніж віл другий.
У групі підлітків 15 років простежувалася стриманість у прояві своїх емоцій.
Попередня бесіда з підлітками показала, що як правило, підлітки і тієї й іншої групи не люблять говорити про своїх емоційних переживаннях. Причому необхідно відзначити, що підлітки 13 років не володіють достатнім запасом словникових термінів позначають почуття і емоції людини. У більш старшій групі відмічено, що словникових запас термінів, що позначають емоційні переживання значно розширюється. Підлітки досить добре використовують широкий спектр назв різних емоцій і почуттів притаманних людині.
Наступним етапом дослідження з'явилася діагностика емоційного стану підлітків.
Для цієї мети використовувалася методика В«Колірний щоденник настроюВ» та Методика Сан і в тій і іншій групі.
Методика колірної щоденник настрою (опис методик см. в попередній частині роботи).
У ході дослідження ми отримали наступні результати:
- в групі підлітків 13 років переважає роздратування (7 чол), тобто в більшості випадків (настрій оцінювалося кожен день протягом тижня) підліток відчував роздратування, причому вказувалися такі причини як нерозуміння батьків-4 чол; напружені стосунки з однолітками - 2 чол.; сварки з близькими людьми) сестра, брат) - 1 чол. Відчуття радості присутнє у 4 чол. Почуття напруги випробовували - 6 чол. p> У групі підлітків 15 років були отримані наступні дані? Хороше веселе настрій відчували 8 чол.; спокій - 2 чол., почуття гніву, дратівливості - 2 чол.
Як видно з результатів, у молодшій групі підлітків загальний емоційний фон не дуже сприятливий. Підлітки знаходяться в напрузі і особливо це стосується взаємин з оточуючими.
Більше старшим підліткам властиві більш сприятливі емоційні переживання.
Методика САН була спрямована на виявлення загального емоційного фону у підлітка і в ході дослідження отримані наступні результати, які ми представляємо в таблиці.
Оцінка рівня емоційного розвитку
Групи підлітків
13 років
15 років
Сприятливий емоційний фон (високий рівень)
4 (40%)
7 (70%)
Середній рівень
4 (40%)
2 (20%)
Низький рівень
2 (20%)
1 (10%)
В
За загального числа піддослідних мож...
