ного знання і досвіду.
Область застосування. Метод застосовується в дослідженнях, пов'язаних зі сприйняттям і поведінкою людини, з аналізом соціальних установок і особистісних смислів. Психосемантические методи переводять інформацію з когнітивного рівня (а дослідницька задача завжди сформульована в його поняттях), на афективний рівень, де ця інформація закодована НЕ мовними формами, а різноманітними відчуттями.
Мета. Визначення емоційно-особистісне ставлення людини до певного явища. Необхідна оснащення. Бланк методики «Семантичний диференціал»
Порядок роботи . Випробуваному пропонується оцінити свою кар'єру за допомогою наведених нижче пар прикметників. Ці пари прикметників висловлюють якісно протилежні характеристики оцінюваного поняття. Необхідно обвести цифру в гурток (з ряду 3210123), яка по-його думку найбільш точно визначає ступінь виразності кожної конкретної характеристики кар'єри за умови що 0 - якість не виражено, 1 - слабо виражено, 2 - середньо виражено, 3 - сильно виражено ».
Обробка даних.
Оцінки, дані по кожній шкалою (парі протилежних емоційно-оцінних прикметників), переводяться у бали. Якщо відмітка випробуваного розташовується між двома пунктами шкали, то береться проміжне, дробове число балів.
Переваги методу. 1.Отлічается стислістю і прямотою, а також спрямованістю на дані самосвідомості. Стислість методу дозволяє використовувати його не тільки самостійно, але і в комплексі з іншими діагностичними процедурами.
. Використання шкал в семантичному диференціалі звільняє суб'єктивну оцінку респондента від обмеженості реальними властивостями оцінюваного об'єкта.
. Дослідник може сам задавати широту оцінки об'єктів і залежно від наповнення шкал орієнтувати метод як на виділення загальних ознак, так і більш предметних.
Недоліки методу. 1.Ісследователі інтерпретують фактори на основі змістовних і багато в чому суб'єктивних, а не формальних міркувань.
2.По заданій точці семантичного простору неможливо визначити без додаткової інформації, який об'єкт оцінювався.
. Семантичний диференціал не забезпечує однозначності і релевантності шкал: всі об'єкти оцінюються за шкалами, які мають принаймні два значення - пряме і метафоричне. Внаслідок цього частина респондентів буде свідомо давати об'єктам екстремальні протилежні оцінки або, навпаки, дотримуватися нейтральної позиції.
РОЗДІЛ 3. РЕЗУЛЬТАТИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ КАРЬЕНРИХ ОРІЄНТАЦІЙ У осіб, які перебувають та нездійсненого У ГРУПІ РИЗИКУ
3.1 Результати дослідження кар'єрних орієнтацій у підлітків «групи ризику»
У ході дослідження були отримані результати, в яких були виявлені ціннісні орієнтації в уявленнях про кар'єру в осіб підліткового віку, що входять до «групи ризику». Дані представлені в Табл.1
Табл.1 Результат описової статистики за методикою «Якорі кар'єри» у підлітків «групи ризику»
ГруппаПрофессіональная компетентностьМенеджментАвтономія (незалежність) Стабільність работиСтабільность місця жітельстваСлуженіеВизовІнтеграція стилів жізніПредпрінімательство NГруппа ріска606060606060606060СреднееГруппа ріска6,76,76,47,66,38,36,87,36,8МодаГруппа ріска76710710587МедіанаГруппа ріска776, 5868777МінімальноеГруппа ріска211115441МаксімальноеГруппа ріска101010101010101010Стандартное отклоненіеГруппа ріска1,5611,6241,8152,3722,0951,5931,8521,3732,172Aсімметрія (А) Група ризику - 0,645-0,708-0,396-0,988-0,414-0,6630,054-0,145-0,497Ошібка репрезентативності (mA) Група ріска0,3160,3160,3160,3160,3160,3160,3160,3160,316Соотношеніе (tA) Група ріска2,0402,2391,2533,1241,3082,0970,1700,4581,572Нормальное розподіл (А) Група ріскадададанетдададададаЕксцесс (E) Група ріска0,8162,3020,3740,4050,230-0,464-1,105-0,3810,133Ошібка репрезентативності (mE) Група ріска0,6320,6320,6320,6320,6320,6320,6320,6320, 632Соотношеніе (tE) Група ріска1,2903,6400,5910,6410,3630,7341,7470,6020,210Нормальное розподіл (Е) Група ріскаданетдадададададада
Дані представлені в таблиці, знаходять своє наочне відображення в Рис. 1.
Рис. 1 Виразність кар'єрних орієнтацій у підлітків «групи ризику».
Як видно з Табл.1 і Рис.1 у підлітків «групи ризику» найбільш виражені такі кар'єрні орієнтації, як «Служіння», «Стабільність роботи» і «Інтеграція стилів життя».
Далі розглянемо результати, отримані за допомогою методики «Семантичний диференціал» За допомогою підрахунку середніх показників були виділені характеристики, в...
