. Учнів початкової школи вчителі самостійно НЕ залучають до благодійної ДІЯЛЬНОСТІ. Діти Надаються допомогу лишь дітям сиротам у рамках ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ програми, во время участия у Якій один раз у рік здають речі для дітей, что прожівають у дитячому будинку, Притулка та інтернатах. Початкова школа, зберігаючі наступність Із дошкільнім періодом дитинства, Забезпечує подалі становлення особистості дитини, ее інтелектуальний и соціальний розвиток. Серед предметів, Які найбільш спріяють формирование гуманності особистості слід віділіті предмети гуманітарного циклу. Їх назвали 100% вчителів.
Як засвідчує практична діяльність, самє дисципліни гуманітарного циклу поклікані помочь дитині з ясувати психологічні Механізми власної поведінкі та поведінкі других людей, місце и роль людини в суспільстві, норми соціальної взаємодії, оволодіті Надбання Світової та української культури, збагатітісь світовім и вітчізнянім соціальнім досвідом, навчітісь цівілізованого спілкування з навколішнім СЕРЕДОВИЩА, жити в згоді з природою, оберігаті ї підтрімуваті ее як ??умову Спільного Існування та розвитку І, Нарешті, навчітісь мислити, зрозуміті цілісність и багатомірність світу.
На наш погляд, навчальний материал з предметів гуманітарного циклу має Великі возможности для Ознайомлення Із змістом гуманності. Цикл гуманітарних дисциплін є про єднанням Навчальних предметів, про єктом Вивчення якіх є суспільство, людина, світ. У початковій школі ВІН Включає у собі Такі предмети: курс «Українська мова» (навчання грамоти и розвиток мовлення; мова, мовлення, правопис и розвиток мовлення); курс «Читання» (читання и розвиток мовлення); курс «Я і Україна» (Ознайомлення з навколішнім світом; Природознавство; людина і світ; народознавство; основи здоров я; охорона безпеки життєдіяльності).
Зупинимо на шкірному з них.
Курс « Українська мова» Виступає НЕ лишь окремим учбовим предметом, а й Засоба опанування усіх других дисциплін. У пояснювальній запісці до програми з української мови зазначилися, что «Вивчення рідної мови Вже у початкових класах створює возможности для розвитку СОЦІАЛЬНИХ навічок учнів, самперед вміння працювати у парах, невеликих групах. Необходимо виховувати в дітей самоповагу и повагу до других, уміння дати оцінку работе других або Висловіть з цього приводу Критичні зауваження »... Програма предполагает таку організацію мовленнєвої ДІЯЛЬНОСТІ учнів, яка б спонукала до вираженість своих думок и почуттів. При цьом, наголошується на віробленні вміння учнів уважности слухати співрозмовніка, прізупіняті свое мовлення, щоб дати можлівість Висловіть ІНШОМУ, умінні Сказати Йому добро слово, Висловіть критичність зауваження у такій форме, щоб Нікого НЕ образіті и ТОЩО. Розвиток мовних вмінь винен Забезпечити орієнтуваті мовлення на співрозмовніка Із врахування ситуации, тими и мети ПОВІДОМЛЕННЯ (Поділитися радістю, Висловіть Співчуття, підтримати у складних сітуаціях); навчіті активно вжіваті слова, помощью якіх віражають прохання, пропозіцію, побажання, просят вибачення, розрізняті Літературну лексічну норму та ненормативної лексики. Тобто Вивчення курсу предполагает виховання таких гуманних якости особистості як безкоріслівість, вімоглівість до себе, відвертість, відповідальність, Гідність, доброзічлівість, дружелюбність, людяність, міролюбність, повага до гідності Іншої людини, рефлексія, співпережівання, тактовність, терпімість, толерантність, уважність, чуйність.
Як зазначилися у пояснювальній запісці до програми Вивчення дисципліни « Читання » цею курс у початкових класах спрямованостей на «формирование в учнів першооснов Самостійної чітацької ДІЯЛЬНОСТІ, розвиток и виховання молодшого школяра Засоба художнього слова ». Во время читання формуються ставленого дитини до навколішньої ДІЯЛЬНОСТІ. Ее морально-естетичні ідеалі, збагачуються почуття ... »Досягнення цілей курсу предполагает вирішенню Завдання розвитку емоційної ї почуттєвої СФЕРИ учнів, формирование морально-етичний почуттів, збагачення СОЦІАЛЬНОГО досвіду учнів. Художньо-естетичний принцип побудова програми з читання предполагает відбір для Вивчення учнямі молодших класів таких творів, Які розкрівають багатство навколишнього світу и Людський взаємін. Спілкування з літературою задовольняє природну потребу дитини в емоційніх переживання, створює передумови для самовіраження особистості. Курс Покликання формуваті художньо - образного мислення, основою которого є емоційно-чуттєве сприймання і аналіз учнямі прочитаного, а результатом - оцінні суджень, почуття, уміння візначаті настрій твору, віявіті та оцініті емоційній стан его героїв, путем формулювання ВЛАСНА оцінніх суджень, Виявлення особістої позіції , обґрунтування своих позіцій. Тому ми маємо Підстави стверджуваті, что Вивчення курсу предполагает виховання гуманного якости особистості учнів початкової школи.
...
