потези.
Теорія є засобом дедуктивної і індуктивної систематизації емпіричних фактів. Допомогою теорії можна встановити певні відносини між висловлюваннями про факти, законах і т.д. в тих випадках, коли поза рамками теорії такі відносини не спостерігаються.
Розрізняю описові теорії , математизувати, інтерпретаційні і дедуктивні теорії .
поворотними пунктами в історії науки стають і революції. Рев в науці виражається в якісній зміні її вихідних принципів, понять, категорій, законів , теорій, тобто в зміні наукової парадигми. Під парадигмою розуміють: вироблені і прийняті в даному науковому співтоваристві норми, зразки емпіричних і теоретичних мислень, що придбали характер переконань; спосіб вибору об'єкта дослідження і пояснення певної системи фактів у формі досить обґрунтованих принципів і законів, утворюють логічно несуперечливу теорію.
Змінюється і категоріальний статус знань - вони можуть співвідноситися вже не тільки з здійсненим досвідом, але і з якісно інший практикою майбутнього, а тому будуються в категоріях можливого і необхідного. Знання вже не формулюються тільки як приписи для готівкової практики, вони виступають як знання про об'єкти реальності «самої по собі», і на їх основі виробляється рецептура майбутнього практичного зміни об'єктів.
3.2 Проблема
Постановка проблеми і дослідницька програма. Люди прагнуть пізнати те, чого вони не знають. Проблема - це питання, з яким ми звертаємося до самої природи, до життя, до практики і теорії. Поставити проблему, часом, не менш важко, ніж знайти її рішення: правильна постановка проблеми певною мірою спрямовує пошукову активність думки, її спрямованість.
Перехід до науки у власному розумінні слова був пов'язаний з двома переломними станами розвитку культури і цивілізації. По-перше, зі змінами в культурі античного світу, які забезпечили застосування наукового методу в математиці і виявленні на рівень теоретичного дослідження, по-друге, зі змінами в європейській культурі, подіях в епоху відродження і переходу до Нового часу, коли власне науковий спосіб мислення став надбанням природознавства. Неважко побачити, що мова йде про тих мутаціях в культурі, які забезпечували в кінцевому підсумку становлення техногенної цивілізації. методології термін « гіпотеза » використовується у двох значеннях: як форма існування знання, що характеризується проблематичністю, недостовірність, нуждаемость в доказі, і як метод формування й обґрунтування пояснювальних пропозицій, веде до встановлення законів, принципів, теорій. Гіпотеза в першому значенні слова включається в метод гіпотези, але може вживатися і поза зв'язком з нею.
Коли вчений ставить проблему і намагається вирішити її, він неминуче розробляє і дослідницьку програму, будує план своєї діяльності. При цьому він виходить з передбачуваного відповіді на своє питання. Цей передбачуваний відповідь виступає у вигляді гіпотези.
3.3 Гіпотеза
Найкраще уявлення про метод гіпотези дає ознайомлення з його структурою. Першою стадією методу гіпотези є ознайомлення з емпіричним матеріалом, що підлягає теоретичному поясненню. Спочатку цьому матеріалу намагаються дати пояснення з допомогою вже існуючих в науці законів та теорій. Якщо такі відсутні, вчений переходить до другої стадії - висуненню здогади чи припущення про причини і закономірності даних явищ. При цьому він намагається користуватися різними прийомами дослідження: індуктивним наведенням, аналогією, моделюванням та ін. Цілком припустимо, що на цій стадії висувається кілька пояснювальних припущень, несумісних один з одним.
Третя стадія є стадія оцінки серйозності припущення та відбору з безлічі здогадок найбільш вірогідною. Гіпотеза перевіряється насамперед на логічну несуперечливість, особливо якщо вона має складну форму і розгортається в систему припущень. Далі гіпотеза перевіряється на сумісність з фундаментальними інтертеоретіческімі принципами даної науки.
На четвертій стадії відбувається розгортання висунутого припущення і дедуктивне виведення з нього емпірично перевірених наслідків. На цій стадії можлива часткова переробка гіпотези, введення в неї за допомогою уявних експериментів уточнюючих деталей.
На п'ятій стадії проводиться експериментальна перевірка виведених з гіпотези наслідків. Гіпотеза або отримує емпіричне підтвердження, або спростовується в результаті експериментальної перевірки. Однак емпіричне підтвердження наслідків з гіпотези не гарантує її істинності, а спростування одного з наслідків чи не свідчить однозначно про її хибно...
