звуки можуть бути ________________ і ненаголошеними.
.____________ звуки діляться на _________________ і ____________, _____________ і ______________.
. Звуки можуть стояти в _____________ і ______________ позиції.
. Передача звуків мовлення на письмі - це фонетична ______________.
Відновлення другій частині тексту за аналогією з першою і по опорним словами, і фразам.
Завдання такого роду мають особливу творчу спрямованість. Школярі, самостійно аналізуючи першу частину тексту і зіставивши її з заздалегідь приготованими учителем опорними фразами, складають свій варіант другої частини. Зазвичай вправи цього виду виконуються в парах або групах.
Відновлення тексту по причинно-наслідковим зв'язкам між пропозиціями.
Оригінальний текст складається з декількох смислових частин. У кожній частині пропозиції з'єднуються на основі причинно - наслідкового зв'язку. Послідовність пропозицій всередині кожної частини при записи на дошці навмисно порушується. Завдання учнів: визначити правильний порядок пропозицій в кожній частині і відновити вихідний текст.
Відновлення тексту на основі мовної інтуїції сенсу і рими віршованих рядків
Записуючи віршований текст, вчитель пропускає слова, що мають відношення до теми уроку. Для посилення пошукової спрямованості використовується кілька строф різних авторів і загальна довідка.
Відновлення тексту за змістом і планом-схемою.
Текст, який пропонується відновити школярам, ??являє собою міркування. Його тези записуються вчителем у вигляді схем, а докази - за допомогою пропозицій. Послідовність частин, є доказами, свідомо порушується. Завдання учнів - з'єднати за планом -схема і змістом тези і докази.
Складання тексту, який потрібно скоротити і завершити.
Для даного виду вправи підбирається текст, що складається з трьох- чотирьох частин. Виконуючи завдання, учні одну або кілька частин (крім заключній) передають у формі стисненого викладу, а кінцівку дописують самостійно, враховуючи сенс усіх попередніх частин і висловлюючи своє ставлення до змісту тексту.
. 2 Розробка уроку літератури в 6 класі по темі: Літопис - пам'ятник давньоруської культури. «Пісня про віщого Олега» - поетична обробка А.С. Пушкіним літописного події
Розглянемо стратегії смислового читання на прикладі уроку літератури за темою: «Літопис - пам'ятник давньоруської культури. «Пісня про віщого Олега» - поетична обробка А.С. Пушкіним літописного оповідання », використовуючи прийоми з технології розвитку критичного мислення« Мозковий штурм », Таблиця-ЗХУ (знаю-хочу дізнатися-дізнався).
Хід уроку:
Ми багато вже знаємо про свою величезної і дивовижній країні, але попереду нас чекає ще багато відкриттів. І сьогодні ми знову будемо говорити про культурне багатство Росії. На попередніх уроках ми вивчали письмову літературу Стародавньої Русі, зокрема «Повість временних літ». І читали баладу «Пісня про віщого Олега», написану А.С. Пушкіним.
Давайте згадаємо, як виникла балада «Пісня про віщого Олега». (Пушкіна вразила легенда про пророкування чарівника київському князю Олегу, переможцеві хозар і Візантійської імперії, оволодів столицею імперії Константинополем (росіяни називали його Царгородом) і на знак перемоги на воротах прибив свій щит. Про це великого воїна - переможця і повідав нам А.С. Пушкін у «Пісні про віщого Олега».)
Як пов'язані між собою ці твори? (На події, описаному в «Повісті временних літ» А.С. Пушкін створив свій твір у віршованій формі).
Перед вами лежать два цих тексту.
Звернете увагу ще раз на тему уроку. І давайте визначимо, що ви знаєте з цього приводу .. Стадія виклику. Парна мозкова атака
Учні (по парах) складають список того, що вони знають або думають, що знають, по темі (5 хвилин). Парна мозкова атака допомагає учням, яким важко висловлювати свою думку перед великою аудиторією.
Приблизно повинно вийти наступне.
Давньоруська література - література, що з'явилася на Русі з прийняттям християнства в 988 році. Спочатку тексти були старослов'янською мовою, а потім почала поповнюватися і давньоруськими творами.
Літопис - твір давньоруської літератури, що складається з послідовного опису історичних подій.
Балада - це сюжетне вірш, в основі якого лежить незвичайний випадок, історичне, трагічне або фантастичне, таємнича подія .. Стадія осмислення. Заповнення таблиці
Учням пропону...
