я такоже очень Поширена и стійка. Один з ее варіантів: Если я буду делать добро людям, то воно повернеться до мене raquo ;.
Потрапляння в травматичність сітуацію відразу ж показує з усією очевідністю неправільність, нереальність ілюзії про справедливість влаштую світу. Для дитини це Відкриття часто є справжнім потрясінням. Аджея насправді воно знецінює всі зусилля: Дійсно, навіщо добро вчитува, намагатіся буті добре ЛЮДИНА І т.д., если це не дасть захіщеності.
Третя базова ілюзія «ілюзія простоти влаштую світу» свідчіть: світ очень просто, в ньом є только чорне та біле, добро и зло, наші и не наші, жертви и Агресор. Весь світ Ніби поділеній на две антагоністічні части.
Руйнування базових ілюзій - це момент, болючий для будь-кого. І очень Важлива, что буде потім. Если людина зможите війтом зі світу хоч и Зручне, но все ж ілюзій у світ небезпечний, но все ж реальний, значити, вон подорослішала и Зробі великий крок вперед як особистість. Если ж вона НЕ змогла подолати цею бар'єр, то, як правило, людина або Робить Висновок, что світ жахливий (хоча ВІН не Добро и не поганий, ВІН такий, Який ВІН є), або ж будує Інші ілюзії, что допомагають Їй Відтворити и зміцніті Переконаний власного безсмертя. Часто таку роль Виконує релігія.
Подолання базової ілюзії могло б віступіті в такому варіанті: Все, что ми робимо, ми робимо самперед для себе. І даже если це может здать безглуздім, мі повінні це делать, просто щоб залішатіся людьми .
Безумовно, нікому НЕ побажаєш пережитого психологічну травму, альо Вже если це сталося, то все залежиться від того, як людина зможите впоратіся з ЦІМ. У випадка, коли людина змогла отріматі з ее переживання Важлива для себе досвід, вона становится більш зрілою особістістю. І, Незалежности від свого віку, вона всегда буде псіхологічно дорослішім того, хто Ніколи НЕ стікався з Людський трагедією. Вона буде более розуміті ЖИТТЯ І краще відчуваті других людей [42].
Система психологічного захисту (ПЗ) у дітей, что переживаються Крізової сітуацію, характерізується більш незрілімі и Менш Гнучкий проявити захисних механізмів, чем у дорослих людей у ??подібніх сітуаціях. Мета механізмів психологічного захисту Полягає в підтрімці стабільності образу Я і зніженні тривоги. Психологічні захисти вінікають на ранніх етапах вікового розвитку, підтрімують рігідну систему поведінкі, блокують поиск у вірішенні конфлікту самореалізації дитини и підлітка. Акумуляція (Накопичення) нерозв'язніх конфліктів, что утрімуються з помощью механізмів психологічного захисту, у свою черго, посілює когнітівні вікрівлення реальності и виробляти до дезадаптації.
Найбільш типові Механізми психологічного захисту у дітей та підлітків следующие:
Регресія до більш раннього дитячого поведение. У крізовій ситуации цею захисний Механізм проявляється в поверненні дитини/підлітка до більш прімітівніх способів реагування: вона становится плаксивість, прімхлівою, дратівлівою, несамостійною и т. П. У віці 5 років регресія проявляється в підвіщеній залежності від найближче оточення и більш Слабко контролі над імпульсамі и Потяг. Регресія такоже проявляється в нав язлівості, розвитку садомазохістськіх рис по відношенню до других (дитина может віступаті и в роли розуміннях, и в роли крівдніка), агресівності и т.д. У ситуации насильства регресія є швідше Ознакою псіхічного віснаження через длительность Стреса [22].
ідентифікація з Агресор. Це несвідоме перенесення на собі почуттів и якости, притаманних людіні, что проявила агресію относительно дитини або зловжівала ее становищах [90].
придушенням Я. Це Інший Поширеними у 5-річніх дітей способ захисту, что часто поєднується з пасівністю. Дитина унікає нового життєвого досвіду, Який может нести з собою Ризик и виклик, вібірає Вузька, но БЕЗПЕЧНА сферу актівності з мінімальною кількістю інтересів, є Заздалегідь песімістічно налаштованості относительно результату своих Дій. Часто через це страждає здатність до навчання. У цьом віці самоповага ще очень кріхка, І, хоч амбіції дитини Високі, здатність захіщатіся гумором та іронією щє не сформована. У зв'язку з ЦІМ іронія дорослих и фактична або уявно критика товаришів часто стають нестерпнімі.
заперечень. Це захист від непріємної дійсності за рахунок відмові від ее реалістічного и адекватного сприйняттів, від усвідомлення дитиною ВЛАСНА проблем. Заперечення є кардинально псіхологічнім ЗАХИСТ при всех ЗОВНІШНІХ травмах, в тому чіслі и сексуального характеру.
Проектування , приписування іншім своих ВЛАСНА, часто заперечуваного для собі бажань и намірів. У дітей, Які пережили насильство, проекції можна спостерігаті у створеня ними малюнках, І...
