ям сенсу казки,
В· формувати у дітей моральне почуття дбайливого ставлення до природи,
В· збагачувати активний і пасивний словник дітей по час читання і бесід,
В· розвивати зв'язне мовлення, організовуючи бесіду з питань,
В· навчати дітей у бесіді повторювати слова і фрази з тексту, удосконалюючи, таким чином, перекази.
Матеріали до заняття: красиво ілюстрована книга з казкою Андерсена В«РомашкаВ», альбом з малюнками та фотографіями за казкою.
Попередня робота: заняття за казкою В«РомашкаВ» проводитиметься на природі: в парку, сквері або на садовій ділянці дитячого саду, тому твір читається заздалегідь у груповому приміщенні біля стенду-виставки книг Андерсена.
Хід заняття
I. Вступ. p align="justify">. Прекрасний день. Вихователь: - Я запрошую вас, хлопці, взяти участь у загальній розмові, поділитися і своїми враженнями. Сьогодні ми проводимо заняття на вулиці, вірніше, на нашому садовій ділянці. p align="justify"> Дивіться, день такий сонячний ...... І ще який?
Діти: теплий.
Вихователь: - Дерева стоять різнокольорові .... І ще які? p align="justify"> Діти: жовті, червоні, гарні.
Вихователь: - Небо таке ясне ..... Ще яке? p align="justify"> Діти: синє, високе.
Вихователь: - Не дивлячись на те, що тепло, це - не весна .... Що за час року зараз? p align="justify"> Діти: Це - осінь.
Вихователь: - А який час року було в казці Андерсена В«РомашкаВ», яку ми читали майже відразу після сніданку?
Діти: - Весна.
(Педагог запрошує дітей сісти на лавочки садової ділянки ДНЗ.)
Вихователь: - Звичайно, адже така краса була в природі: росло безліч пишних квітів, в небі співав жайворонок, і Ромашка хоча росла у канави - всім була задоволена! Ось зараз ми і поговоримо про казку і про красу природи. p align="justify"> II. Основна частина. p align="justify">. Щасливе життя нещасної Ромашки. p align="justify"> Вихователь: - Весна - чудова пора. Але Ромашка з прочитаної казки Андерсена, напевно, не тільки раділа і веселилася? Що ще відбувалося з Ромашкою? p align="justify"> Діти: Ромашка була щаслива: її гріло сонечко так само, як і інші пишні й горді квіти із саду. І вона тягнулася до сонечка і вчилася у нього. p align="justify"> Діти: Їй, навіть, було все одно, що вона - такий скромненький і бідненький квіточку, який ніхто не помічає.
Діти: Ромашка була щаслива, не дивлячись на те, що інші квіти напиналися і пишалися перед нею, півонії хотіли бути більше троянд, а тюльпани хотіли бути ще пряміше.
...
