глим важливою для діяльності ДНЗ інформації; систему перспективного планування і контролю; нові інформаційні технології для ефективного проведення занять та організації іншої діяльності дошкільного навчального закладу; розробка та апробація методичних рекомендацій на допомогу вихователю і педагогу ДНЗ. Перспективно-інформаційна система також сприяє підвищенню готовності педагогів до реалізації освітніх програм на новому рівні, спостереження розвитку, становлення кожної особи окремо. Можливо це тільки за умови високого рівня інформаційної культури педагога, достатньої готовності його до користування та отримання інформації про процеси, що відбуваються з особистістю в ході її утворення. Інформаційна насиченість складного процесу освіти повинна бути зрозуміла і доступна педагогу, при цьому особистісно-орієнтоване навчання, індивідуальний підхід набувають своє справжнє призначення та виконання.
Таким чином, забезпечення зовнішніх підстав дозволять побудувати і розвинути систему здоровьесбережения в освітньому просторі, що говорить про необхідність розвитку і впровадження нормативно-регламентуючої і перспективно-інформаційної системи, а також фінансово-економічній, програмно-методичної, організаційно-управлінської, кадрової, психолого-педагогічної систем для комплексного вирішення проблеми збереження і зміцнення здоров'я дітей у сучасних умовах.
2. Організація управління здоровьесбережения в дошкільному навчальному закладі
2.1 Аналіз процесу управління здоровьесбережения в МДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок № 6 Джерельце" і напрями вдосконалення
Муніципальне дошкільний навчальний заклад Центр розвитку дитини - дитячий садок Родничок" функціонує з 18 лютого 1987 року, будівництво і введення в експлуатацію якого здійснював в той період часу Учалінскій гірничо-збагачувальний комбінат. Дитячий садок був розрахований на 280 місць, до початок 1988 року брав 320 дітей, режим роботи - 12:00, штат співробітників - 78 чоловік. Виходячи з особливостей невеликого шахтарського селища, у зв'язку з великою захворюваністю дітей бронхітом, ГРВІ, пневмонією, ЛОР-захворюваннями, дошкільна установа відкривалося з оздоровчою метою. З травня 1987 року в ДОУ функціонує басейн, організовано приготування і видача кисневого коктейлю; з вересня 1987 організовані чотири групи часто хворіючих дітей, функціонує фізіотерапевтичний кабінет. У травні 1988 року відкрита логопедична група для дітей з фонетико-фонематичним недорозвиненням мови [55].
У березні 1999 року дитячий садок переданий в муніципальну власність, зареєстрований Постановою Глави Верхньоуральському району № 981 від 13 квітня 1999 році. У 2000 році дитячий садок отримав ліцензію на здійснення освітньої діяльності, через два роки МДОУ дитячий садок № 6 Родничок був акредитований і отримав статус: дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду другої категорії. Наступна акредитація в 2007 році закріпила статус ДОУ як Муніципального дошкільного освітнього закладу Центр розвитку дитини - дитячий садок № 6 Джерельце" першої категорії. У березні 2010 року дитячий садок отримав ліцензію на здійснення медичної діяльності.
Для забезпечення повноцінного освітнього процесу в рамках основних парціальних освітніх програм і роботи гуртків у дитячому садку сформований кваліфікований колектив педагогів. На 1 вересня 2012 колектив муніципального дошкільного освітнього закладу Центр розвитку дитини - дитячий садок № 6 Джерельце" налічував 62 людини, з них: педагогічних робітників - 26; медичних працівників - 3; молодших вихователів - 12. В даний час штат співробітників складає 63 людини. В даний час всі педагоги ДНЗ мають професійну освіту: вища професійна (42%); середня професійна (58%). Педагоги атестовані: вища категорія (44%); перша категорія (40%); в відповідність займаній посаді (12%). Молодші вихователі мають освіту: вища професійна (25%); середня професійна (25%). Педагогічний колектив працює в інноваційному режимі. Місією ДОУ є створення умов для задоволення потреб дітей дошкільного віку та їхніх батьків у якісній освіті. Число дітей, які відвідують ДНЗ, на початок 2013 - 2014 навчального року - 235 чоловік.
Загальна кількість груп - 11, в їх складі:
групи дітей ясельного віку від 1,5 до 3 років;
групи дітей молодшого віку від 3 до 4 років;
групи дітей середнього віку від 4 до 5 років;
група старшого віку від 5 до 6 років;
група дітей підготовчих до школи від 6 до 7 років
група для дітей з важким порушенням мови
З 2012 року в ДОУ проводиться набір дітей у групи: для дітей з важким порушенням слуху; для дітей з порушенням інтелекту...
