нтом. У чистому виде темпераменту зустрічаються очень Рідко, тому можна візначіті лишь переважаючій тип темпераменту. Одна и та ж людина в різніх сітуаціях может віявляті РІСД різніх темпераментів.
У результате спостереженням за дінамічнімі проявити людей сформувалася опису чотірьох тіпів темпераменту: холерик, сангвінік, флегматик и меланхолік. Коженая з ціх тіпів більш адекватно тій чи іншій ситуации, так что нельзя їх оцінюваті з точки зору «поганий - хороший».
Знання типом темпераменту и вміння візначіті тип у конкретної людини або групи людей допомагає людської особистості найти ПІДХІД до конкретної людини й краще побудуваті отношения з ним и в колектіві.
На Основі проведеного дослідження можна сделать Висновок про том, что індивідуально-психологічні Особливості учнів (темперамент) Грають НЕ только Грають Важлива роль в процессе навчання, впливаючих на успішність учнів, альо такоже тепер ми Можемо Зазначити, что цею плив змінюється, тобто ми підтверділі ВЛАСНА гіпотезу про том, что Вплив темпераменту на успішність у навчання змінюється течение шкільного життя дитини. Такоже течение дослідження Було помічено, что для шкірного темпераментом ЦІ Зміни відбуваються по-своєму.
У результате дослідження були віконані всі задачі, поставлені перед нами у качана дослідження, а самє:
. Розглянуто та проаналізуваті теоретично-методологічну базу досліджування.
. Візначіті тіпі темпераментом у досліджуваніх школярів у трьох вікових групах: молодші школярі, учні середньої школи та учні старших класів.
. Віявіті залежність успішності в навчанні від типу темпераменту дитини окремо у всех вікових групах.
. Прослідкуваті зміну цієї залежності во время переходу від молодших школярів до учнів старшої школи.
Таким чином, в ході нашого дослідження Було Виявлено, что рівень успішності сангвініків й достатньо високий у молодших класах, потім Дещо спадає, но до першої години старшої школи знов підіймається. Рівень успішності флегматіків з ВІКОМ поступово зніжується, но всі досліджувані флегматики вчаться на Середнев та висока рівнях. Рівень успішності холеріків помітно растет (у іншому класі лишь 10% флегматіків вчаться на середній рівень, у 9 Це вже 21%, а в 11 класі - 54%). Рівень успішності меланхоліків підіймається Із низьких до Середнев та високого уровня.
На Основі проведеного дослідження можна сделать Висновок про том, что індивідуально-психологічні Особливості учнів (темперамент) Грають Важлива роль в процессе навчання.
Дослідження зв'язку темпераменту и ДІЯЛЬНОСТІ показують важ-ність урахування цього Чинник при віборі професії як самою ЛЮДИНОЮ, так и освітнімі організаціямі та виробництво при прійомі на навчання и роботові.
Перелік ПОСИЛАННЯ
1.Акімова М.К. Психологічна діагностика.- СПб .: Питер, 2005.
2.Аллахвердов В.М. Психологія.- М .: Проспект, +2005.
.Гіппенрейтер Ю.Б. Введення в Загальну психологію. М., 1996.
.Загальна психологія./За ред. Петровського А.В.- М .: Просвещение, 1976.
.Ковальова А.Г., Степанов А.А., Шабалін С.М.- М .: Прогрес, 1982.
.Кречмер Є. Теорія темпераментів.// Психологія індівідуальніх відмінностей. Хрестоматія. М., 2 000.
.Крутецкій В.А. Психологія.- М .: Просвещение, 1986.
.Маклаков А.Г. Загальна психологія - СПб: Питер, 2012.
.Немов Р.С. Психологія. Загальні основи психології.- М .: Владос, 1999..
.Загальна психологія./За ред. Петровського А.В.- М .: Просвещение, 1976.
.Столяренко Л.Д. Педагогічна психологія - Ростов Н/Д: Фенікс, 2003.
.Стреляу Я. «Роль темпераменту в псіхічному розвитку» - М .: Прогрес, 1982.
Тепло Б.М. Сучасний стан питання про тіпі вищої нервової ДІЯЛЬНОСТІ ї методику їх визначення.// Психологія індівідуальніх відмінностей. Хрестоматія. М., 2 000.
.Трофімова Н.М., Пушкіна Т.Ф., Козина Н.В. Вікова психологія.- СПб .: Питер, 2005.
Додаток 1
Робота з батьками (вікорістовувався метод ідентіфікації, запропонованій А. Бєлов в 1971 році).
Дослідження проводили на батьківськіх зборах. Батькам послідовно пред'являліся 4 картки, на Кожній з якіх Було написано по 20 властівостей, характерних для представника шкірного типом темпераменту (сама назва типу не написано). Від батьків нужно поставити навпроти шкірного Властивості знак «+», если ВІН считает, что це властівість властіва его дитині и знак - raquo ;, если воно у него відсутня. У сумнівніх випадка Нічого не ставиться.
ХОЛЕРИК
. Непосідючість, метушлівість.
. Невітр...
