щита на корпус з натягом. У всех випадка, в підшіпніковіх щитах и ??корпусі передбачають заходження фаски. Щити діаметром до 500 мм у велікосерійному ВИРОБНИЦТВІ могут запресовуються вместе с підшіпнікамі. Щити БІЛЬШОГО діаметру подаються на складання підйомнімі засобими и надягають на Зовнішнє кільце підшипника, а потім прісувають щільно до станини и нажівляють болти. Для збігі кріпільніх отворів в щитах и ??внутренних Кришка ПІДШИПНИКІВ в останні ввертають довгу технологічну шпильку, якові вводять до кріпільній отвір щита при его прібліженні до станини. Кінцева дія - установка двигуна на конвейєр.
2.3 Аналіз базових умів навчання. Вибір способів актуалізації (формирование) базових знань. Аналіз МТ зв язків и вибір базового матеріалу
Таблиця 2.2
Найменування тими, розділу, підрозділу.Перелік базового матеріалу.Тіп МТ-зв язків.Засіб реализации зв язків.Збірка електричних машин загальний алгорітм.Елементі з якіх складається електрична машина нерухомости частина, статор, сердечник статора, обмотка, лапа, станина, обертальна частина, ротор, сердечник ротора, вал.Попередній з використанн знань з різніх Предметів.Кінцеві навички та Поняття про збірку електромашіні.Збірка електричних машин загальний алгорітм.Інструменті монтажна труба, молоток, ванна преси гідравлічні та Пневматичні. Поняття про использование ІНСТРУМЕНТІВ та їх прізначенняУміті користуватись інструментами необхіднімі для Збірки.
Таблиця 2.3 Визначення способів контролю базових знань
Перелік базового матеріалуСпособі контролю базових знаньЗасобі контролюКрітерії оцінкіЕлементі з якіх складається електрична машина нерухомости частина, статор, сердечник статора, обмотка, лапа, станина, обертальна частина, ротор, сердечник ротора, вал.Усне фронтально груповий опитування, чі пісьмовеКонтрольні питання. Назвіть з якіх елементів складаються нерухомі елементи машини? Назвіть Які деталі машини входять в електромашіну? 80 - 90% групи Знають базовий материал и могут претендуваті на позитивний бал.Інструменті монтажна труба, молоток, ванна, преси гідравлічні та пневматічні.Контрольні тестові модульні опитування та навички корістування.Засобі контролю. Назвіть Які інструменти Використовують при роботі з обладнанням? Назвіть Які Речовини Використовують для роботи? 80 - 90% групи Знають базовий материал и могут претендуваті на позитивний бал.
Таблиця 2.4 Визначення способів (формирование) базових знань
Способи формирование базових знаньЗасобі формирование базових знань. Розповідь-пояснення 10 хвілінПлан: Основи електротехніки електромеханікі та фізики. Основи теоретичної механікі.Розповідь-пояснення 10 хвілінПлан: Основи супротив матеріалів теорія механізмів та машин. Основи охорони праці та роботи з електрострумом.
. 3.1 Аналіз технічних ї дидактичних ЗАСОБІВ навчання
Засіб навчання - це матеріальний або ідеальний об'єкт, Який Розміщено между учителем та учнем и вікорістовується для засвоєння знань, формирование досвіду пізнавальної та практичної ДІЯЛЬНОСТІ. Засіб навчання Суттєво впліває на якість знань учнів, їх розумово розвиток та професійне становлення.
Технічні засоби навчання ТЗН - система ЗАСОБІВ, что складається з двох взаємопов'язаніх частин: спеціфічніх Навчальних посібніків (носіїв Навчальних повідомлень) i апаратури, с помощью якої может буті подано Навчальне ПОВІДОМЛЕННЯ, что застосовуються в навчальному процессе З метою підвищення его ефектівності. Технічні засоби навчання - це комплекс ЗАСОБІВ загально-дидактичного призначення, что складається з інформаційного фонду та технічної системи для ее відтворення.
Є много різноманітніх варіантів класіфікації ТЗН:
· за функціональнім призначеня;
· за принципом роботи;
· за характером Дії на органі чуття;
· за щаблем автоматизації.
Дидактичні засоби навчання - до дидактичних ЗАСОБІВ Зараховуються об'єкти будь-якої природи, Які є Сенсомоторное стимулами, что вплівають на органі чуття учнів и полегшують Їм безпосереднє ї опосередкованих пізнання світу та забезпечують раціоналізацію навчально-виховного процесу. До ЗАСОБІВ навчання належати: підручники, навчально-виховні посібники, наочні посібники, довідники, словники, картки, лабораторні устаткування, технічні засоби навчання ТОЩО.
. 4 Проектування основних технологий навчання
. 4.1 Проектування мотіваційніх технологий навчання
Таблиця 2.5 Тема загальний алгоритм складання електричних машин.
Способи реализации різніх відів мотіваціїЗовнішня мотіваціяВнутрішня мотіваціяВступна моті...
