тичний рейтинг студента, отриманий ним після закінчення вивчення дисципліни, тек.- Фактичний рейтинг з поточного контролю, виконаному протягом періоду навчання, руб.- Фактичний рейтинг за рубіжного контролю, виконаному протягом періоду навчання, підсумок.- Фактичний рейтинг підсумкового контролю (заліку/іспиту).
. 3 Результати дослідження
У дослідженні використовувався аналіз рейтингової відомості за підсумками трьох контрольних тижнів для виявлення якості успішності.
Зведена таблиця результатів представлена ??в додаток 1
Таблица3
Якість успішності студентів 1 курсу
УспеваемостьОтличноХорошоУдовлетворительноНеудовлетворительноКол-во%Кол-во%Кол-во%Кол-во%693755223234
Діаграма 1
З даних таблиці 3 і малюнка 1 ми можемо зробити наступні висновки.
Серед студентів 1 курсу:
% відмінно справляються з програмою навчання
% добре
% задовільно
% незадовільно
Таким чином, можна зробити висновок, що більшість студентів справляються з програмою навчання, але серед них так само є неуспішні (3 особи).
Для виявлення рівня вираженості компонентів життєстійкості була проведена методика «Життєстійкість» С.Мадді, переклад і адаптація Д.А Леонтьєв, Є.І. Рассказов.
Розглянемо показники життєстійкості по компоненту «залученість».
Зведена таблиця результатів представлена ??в додатку 2.
Рівень вираженості компонента залученість за методикою «Життєстійкість» С.Мадді, переклад і адаптація Д.А Леонтьєв, Є.І. Рассказов
Діаграма 2
життєстійкість студент успішність
Дані діаграми показують, що високий рівень залученості притаманний, учням з хорошою і відмінною успішністю (23%), у той час як неуспішні студенти показують низький результат за показником «залученість» (5%).
Таким чином, можна зробити висновок, що у студентів з відмінною і гарною успішністю більш високо виражений компонент «залученість», ніж у студентів з задовільною та незадовільною успішністю, тобто вони більш включені в події, отримуючи максимальний шанс знайти щось достойне і цікаве в студентському житті. Студенти отримують задоволення від власної діяльності, вони залучені в навчальний процес і активно взаємодіють зі світом.
Розглянемо наступні показники життєстійкості по компоненту «контроль».
Зведена таблиця результатів представлена ??в додатку 2
Рівень вираженості компонента контроль за методикою «Життєстійкість» С.Мадді, переклад і адаптація Д.А Леонтьєв, Є.І. Рассказов
Діаграма 3
Дані діаграми 3 показують, що 80% студентів з хорошою і відмінною успішністю володіють високим контролем, в той час як 9% невстигаючих студентів показують низький результат за показником «контроль».
Таким чином, Можна зробити висновок, що студенти з відмінною і гарною успішністю володіють більш високим рівнем вираженості по компоненту «контроль», ніж студенти з задовільною та незадовільною успішністю. Вони переконані в тому, що боротьба дозволяє вплинути на результат відбувається, нехай навіть цей вплив не абсолютно і успіх не гарантований, вони сам вибирає власну діяльність, свій шлях. На противагу цьому, що володіють задовільною та незадовільною успішністю, відчувають власну безпорадність, не здатні контролювати свою діяльність.
Розглянемо наступні показники життєстійкості по компоненту «контроль».
Зведена таблиця результатів представлена ??в додатку 2.
Діаграма 4
Рівень вираженості компонента контроль за методикою «Життєстійкість» С.Мадді, переклад і адаптація Д.А Леонтьєв, Є.І. Рассказов
Дані Діаграми 5 показують, що 65% студентів з незадовільною успішністю, мають високий рівень по компоненту залученість. У той час як учні з хорошою і відмінною успішністю показують низький рівень по компоненту залученість (38%).
Таким чином, ми бачимо, що високі показники спостерігаються в групі студентів з низькою успішністю. Це говорить про те, що група переконана, що все те, що з ним трапляється, сприяє розвитку за рахунок знань, видобутих з досвіду, - неважливо, позитивного або негативного. Вони розглядають життя як спосіб набуття досвіду, готові діяти в відсутність надійних гарантій успіху, на свій страх і ризик, вважаючи прагнення до простого комфорту і безпеці збіднює життя особистості.
У ході дослідження взаємозв'язку компонентів життєстійкості і успішності, ми провели кореляційний а...
