y"> Далі нами була проведена методика Запам'ятай малюнки в цій же групі випробовуваних, результати проведення представлені в таблиці 3.
Таблиця 3
Результати проведення методики Запам'ятай малюнки
№ п/пПолВозрастКолічество набраних балловУровень развития1Муж33Низкий2Муж46Средний3Жен44Средний4Муж48Высокий5Жен36Средний6Муж35Средний7Жен48Высокий8Муж38Высокий9Муж34Средний10Жен45Средний11Жен45Средний12Муж38Высокий13Муж49Высокий14Жен35Средний15Жен46Средний
Оцінка результатів
10 балів - дитина дізнався на зображенні Б всі дев'ять зображень, показаних йому на зображенні А, витративши на це менше 45 сек.
- 9 балів - дитина дізнався -на зображенні Б 7-8 зображень за час від 45 до 55 сек.
- 7 балів - дитина дізнався 5-6 зображень за час від 55 до 65 сек.
- 5 балів - дитина дізнався 3-4 зображення за час від 65 до 75 сек.
- 3 бали - дитина дізнався 1-2 зображення за час від 75 до 85 сек.
- 1 бал - дитина не дізнався на зображенні Б жодного зображення протягом 90 сек і більше.
Висновки про рівень розвитку
10 балів - дуже високий.
- 9 балів - високий.
- 7 балів - середній.
- 3 бали - низький.
- 1 бал - дуже низький.
Наочно отримані результати представлені на рисунку 2. (див. додаток 4).
Таким чином, можна зробити висновок про те, що рівень обсягу короткочасної зорової пам'яті у дітей знаходиться також на середньому рівні. З 15 випробуваних: дуже високий рівень розвитку обсягу короткочасної зорової пам'яті в групі відсутній, бо жодна дитина не набрав 10 балів за виконання завдання. Високий рівень розвитку обсягу короткочасної зорової пам'яті показали 5 дітей, ці діти набрали від 8 до 9 балів, тому вони впоралися із завданням повністю за час 45-50 секунд. Середній рівень розвитку обсягу короткочасної зорової пам'яті також показала більша частина групи, а саме 9 дітей, вони набрали від 4 до 7 балів, і впоралися з усіма завданнями за 55-75 секунд. Низький рівень розвитку обсягу короткочасної зорової пам'яті показав 1 ребено, він впорався із завданням повністю, він отримав від 4 до 7 балів, тому на виконання завдання їм знадобилося 75-85 секунд. Дуже низький рівень розвитку обсягу короткочасної зорової пам'яті не був виявлений в групі випробуваних.
У завершенні дослідження нами була проведена методика Вивчи слова в цій же групі випробовуваних, результати проведення представлені в таблиці 4.
Таблиця 4
Результати проведення методики Вивчи слова
№ п/пПолВозрастКолічество набраних балловУровень развития1Муж34Средний2Муж43Низкий3Жен42Низкий4Муж45Средний5Жен33Низкий6Муж34Средний7Жен46Средний8Муж37Средний9Муж33Низкий10Жен43Низкий11Жен47Средний12Муж38Низкий13Муж48Высокий14Жен32Низкий15Жен43Низкий
Оцінка результатів
10 балів - дитина запам'ятав і безпомилково відтворив всі 12 слів за 6 або менше спроб.
- 9 балів - дитина запам'ятав і безпомилково відтворив за 6 спроб 10-11 слів.
- 7 балів - дитина запам'ятав і безпомилково відтворив за 6 спроб 8-9 слів.
- 5 балів - дитина запам'ятав і безпомилково відтворив за 6 спроб 6-7 слів.
- 3 бали - дитина запам'ятав і безпомилково відтворив за 6 спроб 4-5 слів.
- 1 бал - дитина запам'ятав і безпомилково відтворив за 6 спроб не більше 3 слів.
Висновки про рівень розвитку
10 балів - дуже високий.
- 9 балів - високий.
- 7 балів - середній.
- 3 бали - низький.
- 1 бал - дуже низький.
Наочно отримані результати представлені на рисунку 3 (див. додаток 5).
Таким чином, можна зробити висновок про те, що процес заучування у дітей перебуває на низькому рівні. З 15 випробуваних: дуже високий рівень процесу заучування в групі відсутній, бо жодна дитина не набрав 10 балів за виконання завдання. Високий рівень розвитку процесу заучування показав лише 1 дитина, він набрав 8 балів, тому він за шість спроб правильно відтворив 10 слів. Середній рівень розвитку процесу заучування показали 6 дітей, вони набрали від 4 до 7 балів, і за шість спроб правильно відтворили від 6 до 9 слів. Низький рівень розвитку процесу заучування показали 8 дітей, за виконання завдання вони от...
