за описаною програмою в групі була проведена діагностика на виході. Діагностика проводилася за допомогою таких методик, як багатофакторний особистісний опитувальник FPI і методика визначення рівня самооцінки підлітків Т. Дембо - С.Л. Рубінштейна.
Дані методик показали такі результати: у 6 з 9 чоловік рівень самооцінки підвищився до адекватного. У 5 з 9 осіб рівень сором'язливості знизився до норми (Додаток 2). Таким чином, підвищення рівня самооцінки відбулося у 67% випробовуваних, а сором'язливість була знижена у 56% піддослідних. Дані дослідження самооцінки і сором'язливості у підлітків в корекційної групі представлені в таблиці 4.
Табл. 4 Результати дослідження самооцінки у підлітків в корекційної групі за методикою Т. Дембо - С.Л. Рубінштейна
ІспитуемиеУровні самооценкизавышеннаяадекватнаязаниженнаяКоличество, чол.- 63Доля із загального числа,% - 66,733,3 Зміна показників сором'язливості в експериментальній групі підтвердилися також спостереженням. З розмови з вчителями та класними керівниками, а також спостережень психолога з'ясувалося, що діти стали відповідати не більше ніж 1 - 2 ознаками сором'язливості.
Реалізація вищеописаної психокорекційної програми сприяла навчанню дітей навичкам спілкування і співпраці, а також згуртуванню колективу і підвищенню впевненості дітей у собі.
. 4 Висновки по другому розділі
1. Проведене дослідження рівня самооцінки дітей підліткового віку показало, що більше третини піддослідних мають низький рівень самооцінки.
2. За даними сучасних психологічних досліджень рівень самооцінки підлітків залежить від успішного спілкування в колективі, усвідомлення своєї приналежності групі однолітків, уміння працювати в групі.
. Рівень сором'язливості підлітків склав одну десяту частину групи піддослідних.
. Після проведення циклу занять за програмою, спрямованої на розвиток навичок роботи в колективі в групі спостерігалася позитивна динаміка: у 6 з 9 чоловік рівень самооцінки підвищився до адекватного, у 5 з 9 чоловік рівень сором'язливості знизився до норми.
Висновок
У ході роботи було вивчено ряд наукових публікацій вітчизняних і зарубіжних авторів, присвячених основним проблемам і труднощам підліткового віку, а також питанню соціальної адаптації підлітків.
Даний вік характеризується серйозними змінами в житті дитини. Бурхливе зростання організму, розвиток інтелекту, емоційної, мотиваційної сфер дозволяють назвати цей вік дуже значним в онтогенезі людини. Особливо яскраво ці зміни простежуються в мотивації спілкування підлітків, зміні референтної групи. Для дітей даного віку характерна глибока потреба в спілкуванні, приналежності групі, формуванні колективного «Я». Дитина не отримує певних умов для реалізації своїх потреб, відчуває почуття віддалення від колективу, почуття самотності.
Припустивши, що груповий тренінг, спрямований на згуртування дитячого колективу і вироблення у дітей навичок співпраці може позитивно впливати на відчуття сором'язливості і самооцінку дитини, був проведений експеримент.
За результатами експерименту, проведеного в ході даної роботи, видно, що в групі підлітків, з якими проводилися заняття, рівень відчуття сором'язливості знизився, а рівень самооцінки підвищився до показника норми. У групі, в якій заняття не проводилися, за аналогічний відрізок часу подібних змін не відбулося.
Означена різниця в результатах підтверджує вплив психокорекційної програми на відносини підлітків з колективом, особистісне відчуття сором'язливості, а також його взаємозв'язок з самооцінкою.
За допомогою групового психологічного тренінгу, спрямованого на згуртування колективу і вироблення навичок співробітництва, є можливим змінити рівень суб'єктивного відчуття сором'язливості дітей підліткового віку.
Отже, ми охопили проблему психологічного консультування і корекції дітей підліткового віку.
Проведений нами констатуючий експеримент показав взаємозалежність неадекватної самооцінки і сором'язливості у дітей підліткового віку. Крім цього спостереження виявило зменшення сором'язливості, боязкості, невпевненості в собі сором'язливих дітей.
Таким чином, можна підвести підсумок про те, що висунута гіпотеза повністю доведена. Програма психологічної корекції у вигляді групового психологічного тренінгу, що складається з занять, спрямованих на згуртування колективу, вироблення навичок співробітництва та навичок спілкування, дійсно знижує рівень сором'язливості і підвищує рівень самооцінки.
підлітковий самооцінка со...
