ловей робить висновок, що у екстерналів процес самовизначення є пасивним, незрілим, що пов'язано з емоційними особливостями, з незрілістю таких структур самосвідомості, як рефлексія, самоконтроль і саморегуляція, з незрілістю мотиваційної сфери.
Професійне самовизначення интерналов відрізняється більшою самостійністю, усвідомленістю і адекватністю. Діапазон вибору професії у них набагато ширше, ніж у екстерналів, і більш диференційований. Мотиви та емоції більш стійкі. Інтернали активні в досягненні мети. За опитувальником Кеттелла вони характеризуються низьким нейротизмом (фактор С), самоконтролем (фактор Q2), товариськістю (фактор А), виборчим контактом з оточуючими (фактор L) і тенденцією до нормативного поведінки (фактор G)
Щодо місця когнітивних стилів у структурі психологічних особливостей людини висловлюється припущення, що когнітивні стилі являють собою узагальнені характеристики, що здійснюють інтеграцію показників когнітивної та особистісної сфер (Єгорова М.С., 1997).
особистість когнітивний увагу школяр
РОЗДІЛ 2. ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ
. 1 Учасники
У дослідженні взяли участь 30 школярів Кондратовською середньої загальноосвітньої школи. Серед них 14 хлопчиків і 16 дівчаток.
Їхній вік був в діапазоні від 8 до 10 років, із середнім віком 9 років.
. 2 Методи дослідження
. 2.1 Багатофакторний особистісний опитувальник для молодших школярів Р. Б. Кеттелла (CPQ)
В якості психодіагностичного методу для дослідження рис особистості молодших школярів був обраний «Особистісний опитувальник для дітей у віці від 8 до 12 років (CPQ)», створений Р. Кеттелла на основі 16-ти факторного особистісного опитувальника ( 16 PF). Опитувальник CPQ ??включає 12 факторів і сконструйований таким чином, щоб питання були зрозумілі як для молодших школярів (8 років), які вимагають індивідуального тестування, так і для учнів більш старшого віку (12 років). Опитувальник CPQ ??був адаптований Е. М. Александровської, І. Н. Гільяшевой і у вітчизняній психологічній практиці використовується під назвою Багатофакторний особистісний опитувальник для молодших школярів Р. Б. Кеттелла (CPQ) (Олександрівська Е. М., Гільяшева І. Н., 1995).
Опитувальник містить 120 суджень, розділених на 2 ідентичні частини по 60 питань, що стосуються різних сторін життя дитини та її взаємодії з іншими людьми. Задаються прямі і непрямі питання, що відносяться до самої особистості дитини, його життєвим установкам, його самооцінці і іншим якостям. Значимий відповідь на кожне з них оцінюється в 1 бал. У опитувальнику - 12 факторів, що відповідають основним рисам особистості дитини. Кожна з рис може бути як позитивною, так і негативною. У таблиці 2 наводиться розгорнутий опис 12 особистісних факторів, що використовуються в дитячому варіанті опитувальника.
Таблиця 2.
Низькі значення фактора (1-3 стіна) ФакториВисокіе значення фактора (8-10 стіною) Замкнуте, недовірливий, відособлений, байдужий-А + Відкритий, доброзичливий, товариський, участлівийНізкая ступінь сформованості інтелектуальних функцій, переважають конкретні форми мислення, обсяг знань невелік- В + Високий ступінь сформованості інтелектуальних функцій, досить розвинені абстрактні форми мислення, великий обсяг знанійНеуверенний в собі, легко ранимий, неустойчівий- С + Впевнений у собі, спокійний, стабільнийНетороплівий, стриманий, флегматічний- D + Нетерплячий, реактивний, легко возбудімийПослушний, залежний, уступчівий- Е + Домінуючий, незалежний, напорістийБлагоразумний, розсудливий, обережний, серьезний- F + Схильний до ризику, безтурботний, хоробрий, веселийНедобросовестний, нехтує обов'язками, безответственний- G + Добросовісний, виконавчий, ответcвеннийРобкій, сором'язливий, чутливий до угрозе- Н + Соціально-сміливий, невимушений, решітельнийРеалістічний, практичний, що покладається на себе- I + Чуттєвий, ніжний, залежний від другіхБезмятежний, спокійний, оптімістічний- O + Тривожний, заклопотаний, сповнений похмурих опасенійНізкій самоконтроль, погане розуміння соціальних норматівов-Q3 + Високий самоконтроль, хороше розуміння соціальних норматівовРасслабленний, спокійний, невозмутімий- Q4 + Напружений, дратівливий, фрустрированной
Багатофакторний особистісний опитувальник для молодших школярів Р. Б. Кеттелла (CPQ) відноситься до стандартизованих методиками. Його стандартизація в нашій країні була проведена на 570 школярів у віці від 8 до 12 років Е. М. Олександрівської та І. Н. Гільяшевой. У керівництві до опитувальником авторами пропонуються таблиці для перекладу первинних даних в стандартні показники - стіни. Стіни являють собою вид нормалізації даних, при якому спостері...
