"justify"> Процедура дослідження: Методика проводиться індивідуально. Процедура дослідження являє собою бесіду з дитиною з використанням певної шкали оцінок, на якій він сам поміщає себе і імовірно визначає те місце, куди його поставлять інші люди
Дитині показують намальовану драбинку з сімома сходинками, де середня сходинка має вигляд майданчика, і пояснюють завдання.
Інструкція. «Подивися на цю драбинку. Якщо на ній розташувати всіх хлопців, то тут (показати перші сходинку, не називаючи її номер) стоятимуть самі хороші і добрі діти; тут (показати другу і третю) - хороші; тут (показати четверту) - ні хороші, ні погані хлопці; тут (показати п'яту та шосту сходинки) - погані, а тут (показати сьому сходинку) - найгірші. Візьми в руки олівець і намалюй кружок на тій сходинці, на яку ти хочеш себе поставити. Поясни чому ».
Інтерпретація.
Дитина поставив себе на першу сходинку: завищена самооцінка. Для дітей молодшого шкільного віку є нормою, вони оцінюють себе подібним чином, виходячи зі своїх досягнень: «Я хороший, тому що допомагаю мамі».
Дитина поставив себе на другу-третю сходинку: адекватна самооцінка.
Дитина поставив себе на четвертий щабель: занижена самооцінка. Є крайнім варіантом норми. Тут важливо те, як дитина пояснює постановку себе на дану щабель.
Дитина поставив себе на п'яте-шостий щабель: низька самооцінка.
Дитина поставив себе на сьому сходинку: вкрай низька самооцінка.
Проведення тесту.
Дитині дають аркуш із намальованою на ньому сходами і пояснюють значення сходинок. Важливо простежити, чи правильно зрозумів дитина пояснення, в разі необхідності слід повторити його.
Після тестування проводиться бесіда з дитиною, в ході якої його просять розповісти, чому він поставив себе на ту чи іншу ступінь.
Більш докладно інтерпретація результатів методики «Драбинка» представлена ??в Додатку 1.
Результати дослідження за методикою «Драбинка» відображені в табл. 1 і на рис. 1.
Таблиця 1 - Самооцінка молодших школярів із ЗПР за методикою «Драбинка»
ПоказателиЗаниженнаяНормальнаяЗавышеннаякол-во%кол-во%кол-во%Уровень самооценкі440,0220,0440,0
Аналіз даних таблиці 1 показує, що самооцінка молодших школярів із ЗПР розподілилися наступним чином:
завищена у 4 школярів (40%)
нормальна у 2 (20%)
занижена у 4 школярів (40%).
Малюнок 1 - Самооцінка молодших школярів із ЗПР за методикою «Драбинка»,%
Методика Дембо-Рубінштейн, найбільш достовірна і часто застосовувана, заснована на безпосередньому оцінюванні (шкалировании) ряду особистих якостей.
Дитині пропонується сьомій відрізків, розташовані паралельно один одному. Кожен відрізок є шкалою, що вимірює самооцінку дитини за такими характеристиками: здоров'я, здібності, характер, авторитет у однолітків, уміння багато робити своїми руками, зовнішність, впевненість у собі.
Дітям були роздані бланки, на яких вже були намальовані сьомій ліній, кожна з яких вже була підписана. Дітям пропонується на вертикальних лініях відзначити певними знаками рівень розвитку у них цих якостей і рівень домагань, тобто рівень розвитку цих же якостей, який би задовольняв їх.
Інструкція: Будь-яка людина оцінює свої здібності, можливості, характер, розум і т.д. Рівень розвитку кожної якості людської особистості можна умовно зобразити вертикальною лінією, нижня точка якої буде символізувати найнижче розвиток, а верхня - найвище. Під кожною лінією написано, що вона означає. На кожній лінії рискою (-) відзначте, як ви оцінюєте розвиток у себе цієї якості, сторони вашої особи в даний момент. Після цього хрестиком (х) відзначте, при якому рівні розвитку цих якостей, сторін ви були б задоволені собою або відчули гордість за себе.
Обробка результатів проводиться по 6 шкалами: шкала здоров'я є тренувальної, решта - заліковими. Кожна відповідь виражається в балах. Розміри кожної шкали 100 мм, відповідно до цього відповіді отримують кількісну характеристику. Більш докладно методика «Дембо-Рубінштейн» викладено в Додатку 2.
У результаті дослідження за методикою «Дембо-Рубінштейн» були отримані наступні експериментальні дані, які представлені в табл. 2 і на рис. 2.
Таблиця 2 - Розподілу молодших школярів із ЗПР за рівнем самооцінки
ПоказателіУровні самооценкизаниженнаяадекватнаязавышеннаяКоличество, чел.325Доля із загального числа,% 30,020,050,0
...
