чення виконуваним завданням і функціям, то їм властиво ігнорувати несприятливі сторони характеру і умов праці як щось другорядне. Змістовна привабливість чи усвідомлення необхідності трудової діяльності притупляє критичність до її характеру і умовам. Подібний вплив на задоволеність працею робить і заробітна плата. Як і будь-який інший механізм заохочення і компенсації, вона здатна знижувати критичність до характером і умовами праці, якщо досить висока.
. Адміністративний режим в організації. З одного боку, висловлюване працівником або трудової групою задоволеність працею може бути простим наслідком небажання, не розташування критикувати адміністрацію. У цьому випадку задоволеність - це прихований варіант конформізму. З іншого - вираз незадоволеності може бути простим способом демонстрації загрози, нагнітання вимог і надання тиску на адміністрацію.
9. Підтримання позитивної оцінки та самооцінки. Вираз задоволеності працею працівником або трудової групою може бути просто демонстрацією або навіюванням впевненості в собі, що допомагає зберегти авторитет і покращує настрій. Незадоволеність працею може інтерпретуватися з боку як слабкість, невідповідність кваліфікації, нездатність до виконання якихось завдань і функцій та вирішенню якихось проблем на робочому місці.
Практично всі перелічені фактори є керованими, тобто існують цілком реальні соціальні технології, що дозволяють з їх допомогою регулювати задоволеність працею [4].
Глава 2. Організація і методи дослідження
. 1 Характеристика вибірки
Дослідження проводилося в 2011-2012 рр. на базі факультету психології ЛДУ ім. А.С. Пушкіна. В обстеженні брали участь 25 вихователів дошкільних освітніх установ, що навчаються на заочному відділенні факультету психології за фахом «Дошкільна педагогіка і психологія». Вік респондентів від 20 до 49 років. Стаж роботи вихователями в ДОУ на момент обстеження склав від 3 місяців до 29 років.
. 2 Характеристика методик дослідження
Основним методом дослідження було тестування. У відповідності з поставленими в роботі метою, завданнями та предметом дослідження, були обрані наступні психодіагностичні методики:
1. Методика «Інтегральна задоволеність працею»;
. Методика К. Замфір в модифікації А. А. Реана «Мотивація професійної діяльності»;
. Методика діагностики рівня соціальної фрустрированности Л.І. Вассермана (модифікація В.В.Бойко);
. Методика Є.Б. Фанталової «Діагностика внутрішніх конфліктів».
. Методика діагностики соціально-психологічних установок особистості в мотиваційно - потребностной сфері О.Ф. Потьомкіній;
. Багаторівневий особистісний опитувальник (МЛО) «Адаптивність» А. Г. Маклакова і С. В. Чермяніна.
. Методика самооцінки «Ранжування 20-ти якостей»
Методика «Інтегральна задоволеність працею».
Інтеграційним показником, що відбиває благополуччя/неблагополуччя особистості в трудовому колективі, є задоволеність працею, яка містить оцінки інтересу до виконуваної роботи, задоволеності взаємовідносинами з співробітниками і керівництвом, рівень домагань у професійній діяльності, задоволеність умовами, організацією праці та ін.
Дана методика дозволяє оцінити не тільки загальну задоволеність своєю працею, але й оцінити її складові.
Інструкція до тесту
Прочитайте кожне із запропонованих тверджень і оцініть, наскільки воно вірне для вас. На окремому аркуші паперу запишіть номер твердження і буквене позначення обраного вами відповіді.
Пропонується дешифратор до ключа.
Для отримання загальної оцінки задоволеності своєю працею і її складових необхідно відповіді перевести в бали за допомогою таблиці:
Судження про загальну і парціальної задоволеності працею (УТ) проводиться на основі зіставлення отриманих балів з максимальними показниками, наведеними в ключі обробки.
Середній рівень УТ визначається в 45-55% -ному діапазоні від загальної суми балів.
Низький рівень УТ характеризується діапазоном 1-44%,
Високий - вище 56 [7].
Методика К. Замфір в модифікації А. А. Реана «Мотивація професійної діяльності»
Методика може застосовуватися для діагностики мотивації професійної діяльності, у тому числі мотивації професійно-педагогічної діяльності. В основу покладена концепція про внутрішню і зовнішню мотивації. Нагадаємо, що про внутрішню мотивації слід говорити, коли для особи...
