) самостійність
) щасливе сімейне життя
2. Цінності-засоби (інструментальні цінності) за рангом;
) високі запити
) нетерпимість до недоліків у собі та інших
) освіченість
) ефективність у справах
) терпимість
2.2 Технологія формування ціннісного ставлення до сім'ї молодших підлітків
Для підвищення ціннісного ставлення до сім'ї молодших підлітків нами було проведено цикл занять.
Класний годину «Моя сім'я» (див. Додаток 5).
- І урок «Сім'я і сімейні цінності» (див. Додаток 6)
Після цього ми провели повторне дослідження за методикою «Ціннісні орієнтації» М. Рокича. Результати найбільш значущих цінностей-цілей (термінальні цінності) відображені у зведеній таблиці 3.1.
Таблиця 3.1 Зведена таблиця даних повторного дослідження термінальних цінностей молодших підлітків
Термінальні цінності (цінності-цілі) Середній показник по группе1. Самостійність як незалежність у судженнях і оценках5,72. Впевненість у собі (свобода від внутрішніх протиріч, сумнівів) 5,523. Матеріальна забезпеченість (відсутність матеріальних труднощів у житті) 5,464. Здоров'я (фізичне і психічне) 7,265. Задоволення (життя, повне задоволень, розваг, приємного проведення часу) 4,926. Цікава работа5,687. Любов (духовна і фізична близькість з коханою людиною) 5,188. Свобода як незалежність у вчинках і действіях5,089. Краса (переживання прекрасного в природі та мистецтві) 4,3610. Хороші і вірні друзья5,9611. Пізнання (можливе розширення своєї освіти, кругозору, інтелектуальний розвиток) 4,4412. Щасливе сімейне життя 5,86 13. Творчість (можливість творчої діяльності) 3,3614. Суспільне визнання (повага оточуючих, колективу, товаришів) 4,5615. Активна, діяльна жізнь4,216. Рівність (братство, рівні можливості для всіх) 4,4
Потім ми склали рейтинг найбільш значущих п'яти цінностей-цілей даної групи підлітків, які внесли в таблицю 3.2.
Таблиця 3.2 Рангові значення найбільш значущих цінностей - цілей підлітків
Цінності-целіРанговое значеніеСредній показник по групі Здоров'я (фізичне і психічне) 17,26Хорошіе і вірні друзья25,96Счастлівая сімейне життя 35,86Свобода як незалежність 45,8Самостоятельность55,7
Потім ми вивчили результати повторного дослідження найбільш значущих для підлітків інструментальних цінностей. Отримані дані ми внесли в зведену таблицю 4.1.
Таблиця 4.1 Зведена таблиця даних дослідження інструментальних цінностей підлітків
Інструментальні цінності (якості особистості) Середній показник по группеВисокіе запити (високі домагання) 4,6Чуткость (дбайливість) 5,6Воспітанность (хороші манери, ввічливість) 5,68Жізнерадостность (почуття гумору) 5,96Еффектівность в справах (працьовитість, ефективність в роботі) 4,94Смелость у відстоюванні свого погляду, мненія5,46Ісполнітельность (дисциплінованість) 4,64Нетерпімость до недоліків у собі і другіх3,92Шірота поглядів (вміння зрозуміти чужу точку зору, поважати інші смаки, звички) 4,32Честность ( правдивість, щирість) 5,18Образованность (широта знань, висока загальна культура) 5,5Самоконтроль (стриманість, самодисципліна) 5,16Терпімость (до поглядів і думок інших людей, вміння прощати іншим їхні помилки, омани) 5,06Твердая воля (уміння наполягти на своєму, не відступати перед труднощами) 5,26Раціоналізм (вміння тверезо і логічно мислити, приймати обдумані рішення) 5,74Ответственность (почуття обов'язку, вміння тримати слово) 4,92
Потім ми склали рейтинг п'яти найбільш значущих інструментальних цінностей (цінності-засоби) підлітків, які внесли в Таблицю 4.2.
Таблиця 4.2 Рангові значення найбільш значущих інструментальних цінностей підлітків
Інструментальні цінності (цінності-средстваРанговое значеніеСредній показник по группеЖизнерадостность15,96Рационализм25,74Воспитанность35,68Чуткость45,6Образованность55,5
Таким чином, аналіз проведеної повторно методики «Ціннісні орієнтації» М. Рокича показує, що після відвідин групою підлітків (30 осіб) занять в Церкві і класних годин у школі за програмою Ціннісне ставлення підлітка до своєї родині raquo ;, ставлення школярів до сім'ї змінилося в позитивну сторону. Проведені серед підлітків заняття допомогли сформувати уявлення про важливість кожного члена сім'ї, про роль сім'ї в житті людини.
Аналіз повторно проведеної методики «Ціннісні орієнтації» показав наступні результати:
...
