ообщает домашнє завдання: робота над помилками за діктантуЗапісивают домашнє завдання, прощаються з педагогом
Урок був якісно спланований, так як за урок весь матеріал був успішно виданий, не дивлячись на те, що було задано багато питань і витрачено на це багато часу, педагог впорався з перевіркою і видачею матеріалу.
Стан кабінету: кабінет чистий, і доглянутий, освітлення відповідає нормам, всі лампочки в робочому стані, дотримання техніки безпеки, для проведення уроку педагог використовує: дошку, підручники з російської мови, словник, а також інші заздалегідь підготовлені матеріали.
З початку уроку у студентів був присутній позитивний настрій на навчальний лад. Педагог постійно взаємодіяв зі студентами намагався вести урок у формі бесіди. Педагог враховує індивідуальні особливості учнів, так як він готовий пояснювати окремому учню, незрозумілий йому питання, до повного розуміння. p align="justify"> Навчальний процес: Готовність учнів до пари, У ході уроку фіксується вміння викласти даний матеріал на практиці, Річ педагога (правильна, точна, виразна, логічна), Виклад матеріалу (доступність, логічна зв'язність), Учні вміють виконувати завдання з даної теми, Викладач ефективно розраховує час на всю пару.
Аналіз уроку № 3.
.01.12
Татаурова Віра Георгіївна
ПО-ПР
Основи навчально-дослідницької діяльності
Дослідницька діяльність студента
Хід уроку:
№ п/пЕтапи уроку витрати по временіДеятельность учітеляДеятельность учащіхсяМетоди обученія1.Організаціонний моментПедагог налаштовує на робочий ладГотовятся до занятію2.Проверка домашнього завдання, повторення пройденногоВ питально-відповідної формі педагог дізнається рівень знання нового предметаотвечают на зрозумілі питання, запитують що не зрозуміло беседа3.Сообщеніе нового матеріалаРассказивает тему, вводячи студентів в новий предмет В ході лекції задають вопросиЛекція, беседа4.Работа по темі, закріплення темиПріводіт проблеми за темою предмета, задає питання по їх решеніюРазбіраются, знаходять решеніябеседа
Урок був якісно спланований, студенти під час уроку засвоювали інформацію і працювали на рівні розуміння. Педагог дуже доступно дає інформацію, приводячи в приклад прості для розуміння речі. p align="justify"> Стан кабінету: кабінет чистий, і доглянутий, не всі лампочки в робочому стані, дотримання техніки безпеки, для проведення уроку педагог використовує: телевізор, ноутбук, заздалегідь підготовлену і оброблену інформацію з предмета.
З початку уроку у студентів був присутній позитивний настрій на навчальний лад. Педагог постійно взаємодіяв зі студентами намагався вести урок у формі бесіди. Педагог враховує індивідуальні особливості учнів, так як він готовий пояснювати окремому учню, незрозумілий йому питання, до повного розуміння. Не присутній негатив, урок проходить у дружній і приємній атмосфері. p align="justify"> Навчальний процес: Готовність учнів до пари, в ході уроку фіксується вміння викласти даний матеріал на практиці, Річ педагога (правильна, точна, виразна, логічна), Виклад матеріалу (доступність, логічна зв'язність), Учні можуть відповісти на питання по даній темі, Викладач ефективно розраховує час на всю пару.
Аналіз уроку № 4.
.01.12
Юдіна Світлана Володимирівна
ПО-ПР
Організація і методика професійного навчання
Вступна діагностика
Хід уроку:
№ п/пЕтапи уроку витрати по временіДеятельность учітеляДеятельность учащіхсяМетоди обученія1.Організаціонний моментПедагог налаштовує на робочий лад, знайомиться з учащімісяГотовятся до занятіюбеседа2.Проверка домашнього завдання, повторення пройденногоВ питально-відповідної формі педагог дізнається рівень знання нового предмету і підготовленість до нього, для того щоб визначити на якому рівні давати предметотвечают на зрозумілі питання, запитують що не зрозуміло беседа3.Сообщеніе нового матеріалаРассказивает тему, вводячи студентів в новий предмет В ході лекції задають вопросиЛекція, беседа4.Работа по темі, закріплення темиПріводіт проблеми за темою предмета, задає питання по їх решеніюРазбіраются, знаходять решеніябеседа
Підсумки заняття: студенти засвоїли суть і призначення предмета. Педагог дав додаткову літературу для вивчення. p align="justify"> Урок проведений успішно, студенти під час уроку засвоювали інформацію і працювали на рівні розуміння. Педагог дуже доступно дає інформацію, приводячи в приклад прості для розуміння речі. p align="justify"> Стан кабінету: кабінет чистий, і доглянутий, всі лампочки в робочому стані, д...
