інка і низький рівень критичності (коефіцієнт по позитивному безлічі 0,16).
Для підлітків з слабкою групи характерна наступний розподіл оцінок: у 50% - завищена самооцінка з низьким рівнем критичності, у 25% учнів - адекватна оцінка з низьким рівнем критичності, і у решти 25% групи спостерігається неадекватно низька самооцінка з рівнем критичності рівним нулю.
Проаналізувавши дані про успішність, ми побачили, що рівень успішності у дівчаток вища, ніж у хлопчиків (5.8 і 5.1 відповідно). Це показує, що дівчатка в молодшому підлітковому віці більш серйозні і відповідальні в навчанні, ніж хлопчики.
На підставі цих даних були побудовані таблиця і графік показників рівня самооцінки та рівня успішності (середнє арифметичне суми оцінок з трьох навчальних предметів).
№
П.І.Б. учня
коефіцієнт СО
рівень успішності
1
Кравцова Христина
1
6,3
2
Петров Кирило
0,8
4,3
3
Бородовський Юля
0,7
6,7
4
Лаптьонок Дар'я
0,7
4,7
5
Бойтік Влада
0,6
6,7
6
Корнейчик Єгор
0,6
8
7
Ашукевіч Лена
0,6
6,7
8
Волкова Маша
0,6
6
9
Рогова Анжеліка
0,58
6,7
10
Самсонов Влад
0,5
4,3
11
Білоусов Саша
0,4 ​​
3
12
януковські Георгій
0,2
5,7
13
Якубовська Мілана
0,2
5,7
14
Шалупенко Алеся
0,2
3,3
15
Почівалін Микита
0,13
5,3
В
2.3 Обговорення результатів
Показники самооцінки і успішності збігаються (або розташовані максимально близько) у 7 випробовуваних з 15 (Близько 46,7% респондентів). Цей факт може свідчити про те, що думка підлітків про себе збігається з тим, що вони насправді собою являють. Вони правильно співвідносять свої можливості і здібності, досить критично відносяться до себе. Їх самооцінка адекватна. p> Рівень самооцінки вище рівня успішності у 3 підлітків (20%), що свідчить про неадекватно завищену самооцінку. При неадекватно завищену самооцінку у людини виникає неправильне уявлення про себе, ідеалізований образ своєї особистості і можливостей, своєї цінності для оточуючих, для загальної справи.
Рівень успішності вище рівня самооцінки у 5 випробовуваних (33,3%). У цих підлітків неадекватно занижена самооцінка. Вони оцінюють себе нижче своїх реальних можливостей. Зазвичай це призводить до невпевненості в собі, боязкості і відсутності дерзань, неможливості реалізувати свої здібності. Надмірно низька самооцінка може свідчити про розвиток комплексу неповноцінн...
